However, students have also reporte

However, students have also reported wanting to have more options to make learning tools more convenient so they can study when and where they want to. Typically, the use of personal devices affords students’ ownership of learning, which may lead to positive language learning experiences (Kukulska-Hulme, 2009).

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Namun, siswa juga dilaporkan ingin memiliki lebih banyak pilihan untuk membuat alat belajar lebih nyaman sehingga mereka bisa belajar Kapan dan di mana mereka ingin. Biasanya, penggunaan pribadi perangkat affords kepemilikan siswa belajar, yang dapat mengakibatkan belajar pengalaman (Kukulska-Hulme, 2009) bahasa yang positif.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Namun, siswa juga telah melaporkan ingin memiliki lebih banyak pilihan untuk membuat alat belajar lebih nyaman sehingga mereka dapat belajar kapan dan di mana mereka ingin. Biasanya, penggunaan perangkat pribadi memberi kepemilikan siswa belajar, yang dapat menyebabkan positif pengalaman belajar bahasa (Kukulska-Hulme, 2009).