The Key Elements of Classroom Manag

The Key Elements of Classroom Management
strategies that makes up the system for teaching appropriate behavior before the fact, and changing misbehavior after the fact.
Figure 9.1
Hierarchy of Management Strategies
Preventiion
Positive reinforcement
• Social reinforcers
• Privilege reinforcers
• Tangible reinforcers
Negative reinforcement
Nonverbal
• Facial expressions
• Eye contact
• Gestures
• Proximity
• Removal of distractions
• Waiting
• Recording of student behavior
Verbal
• Positive use of student’s name
• Reminders, prompts, and cues (e.g., descriptive statements, enforceable statements, questions, and choices)
Extinction Intervention
Demand
Consequence
• Restitution
• Restoration
• Restriction
• Reflection
Individual intervention plan
Outside referrals (from school administrators, support personnel, or outside professionals)
Note: Adapted from The Self-Control Classroom (Levin & Shanken-Kaye, 1996).

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Elemen kunci pengelolaan kelas
strategi yang membuat sistem untuk mengajar sesuai perilaku sebelum fakta, dan mengubah kenakalan setelah fakta.
mencari 9.1
hirarki strategi manajemen
Preventiion
penguatan positif
• sosial reinforcers
• Privilege reinforcers
• nyata reinforcers
negatif penguatan
Nonverbal
ekspresi wajah •
• kontak mata
• Gerakan
• kedekatan
• penghapusan gangguan
• menunggu
• rekaman perilaku siswa
Verbal
• positif penggunaan nama siswa
• pengingat, prompt, dan isyarat (misalnya, pernyataan deskriptif, pernyataan yang dilaksanakan, pertanyaan, dan pilihan)
kepunahan intervensi
permintaan
konsekuensi
• restitusi
• restorasi
• pembatasan
• refleksi
rencana intervensi individu
Di luar arahan (dari administrator sekolah, dukungan personel, atau profesional di luar)
Catatan: diadaptasi dari The Classroom pengendalian diri (Levin & Shanken-Kaye, 1996).

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kunci Elemen Pengelolaan Kelas
strategi yang membentuk sistem untuk mengajar perilaku yang sesuai sebelum fakta, dan mengubah perilaku setelah fakta.
Gambar 9.1
Hirarki Manajemen Strategi
Preventiion
Positif penguatan
• reinforcers Sosial
• reinforcers Privilege
• reinforcers Tangible
penguatan Negatif
Nonverbal
• Facial ekspresi
• Kontak mata
• Gestures
• Kedekatan
• Penghapusan gangguan
• Waiting
• Pencatatan perilaku siswa
Verbal
• Penggunaan Positif nama siswa
• Pengingat, petunjuk, dan isyarat (misalnya, pernyataan deskriptif, laporan dilaksanakan, pertanyaan, dan pilihan)
Extinction Intervensi
Permintaan
Konsekuensi
• Restitusi
• Restorasi
• Pembatasan
• Refleksi
Individu rencana intervensi
arahan luar (dari administrator sekolah, tenaga pendukung, atau profesional di luar)
Catatan: Diadaptasi dari Self-Control Kelas (Levin & Shanken-Kaye, 1996).