The codes in Table 2 and Table 3, t

The codes in Table 2 and Table 3, the ideas and approaches put forward by each first year and
fifth year student participating in the research were formed benefitting from dialogues while solving the related problem.

When it comes to the dialogues first year students, A1 asked what would happen to the forces affecting it when you threw a stone to a bucket full of water and the stone fell down to the bottom of the bucked, and B1 had a similar explanation supporting it as follows:

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Kode dalam tabel 2 dan Tabel 3, ide-ide dan pendekatan yang diajukan oleh setiap tahun pertama dantahun kelima mahasiswa yang berpartisipasi dalam penelitian dibentuk diuntungkan dari dialog sementara memecahkan masalah terkait.Ketika datang ke dialog mahasiswa tahun pertama, A1 bertanya apa yang akan terjadi dengan kekuatan yang mempengaruhi itu saat Anda melemparkan batu ke ember penuh air dan batu jatuh ke bawah bucked dan B1 memiliki penerangan yang serupa pendukung sebagai berikut:

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kode pada Tabel 2 dan Tabel 3, ide-ide dan pendekatan yang diajukan oleh masing-masing tahun pertama dan
kelima mahasiswa tahun berpartisipasi dalam penelitian ini terbentuk manfaat dari dialog sementara memecahkan masalah terkait. Ketika datang ke dialog mahasiswa tahun pertama, A1 bertanya apa yang akan terjadi kekuatan yang mempengaruhi ketika Anda melemparkan batu ke ember penuh air dan batu itu jatuh ke bawah Yorkshire melawan, dan B1 memiliki penjelasan yang sama mendukungnya sebagai berikut: