MethodParticipantsUsing a random sa

Method

Participants

Using a random sampling method, we distributed the instruments to 300 university students who were enrolled in educational psychology or introduction to psychology courses. Of the 300 instruments distributed, 93% (N = 278) were usable. The participants were majoring in humanities (24.5%), social science (18.1%), economics and business (14.4%), science (21.7%), engineering (18.1%), and the arts (3.2%). There were 80 men (28.8%) and 198 women (71.2%) in the study. The year-of-study distribution was 27 freshmen (9.1%), 150 sophomores (53.9%), 58 juniors (20.9%), and 43 senior students (15.5%).

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

MetodePesertaMenggunakan metode sampling acak, kami didistribusikan instrumen untuk 300 mahasiswa yang terdaftar di psikologi pendidikan atau pengenalan psikologi program. Instrumen 300 didistribusikan, 93% (N = 278) yang dapat digunakan. Para peserta adalah jurusan humaniora (24.5%), ilmu sosial (18.1%), ekonomi dan bisnis (14,4%), Sains (21,7%), teknik (18.1%), dan seni (3,2%). Ada 80 orang (28.8%) dan perempuan 198 (71.2%) dalam studi. Distribusi studi tahun adalah 27 mahasiswa (9.1%), 150 mahasiswi (53,9%), 58 yunior (20,9%), dan siswa senior 43 (15.5%).

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Metode

Peserta

Menggunakan metode random sampling, kami membagikan instrumen untuk 300 mahasiswa yang terdaftar dalam psikologi pendidikan atau pengenalan program psikologi. Dari 300 instrumen didistribusikan, 93% (N = 278) yang digunakan. Para peserta jurusan humaniora (24,5%), ilmu sosial (18,1%), ekonomi dan bisnis (14,4%), ilmu pengetahuan (21,7%), teknik (18,1%), dan seni (3,2%). Ada 80 orang (28,8%) dan 198 perempuan (71,2%) dalam penelitian ini. Tahun-of-studi distribusi adalah 27 mahasiswa baru (9,1%), 150 tahun kedua (53,9%), 58 junior (20,9%), dan 43 mahasiswa senior yang (15,5%).