A. Pembelajaran Bahasa Arab 1. Peng

A. Pembelajaran Bahasa Arab 1. Pengertian Pembelajaran Bahasa Arab Pengertian Pembelajaran adalah upaya untuk belajar. Kegiatan ini akan mengakibatkan siswa mempelajari sesuatu dengan cara efektif dan efisien.1 Sebagaimana hal yang disebutkan oleh Nababan bahwasannya arti pembelajaran adalah nominalisasi proses untuk membelajarkan2 . Seharusnya pembelajaran bermakna “proses membuat atau menyebabkan orang lain belajar. Adapun menurut Oemar Hamalik, Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas,perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran, dalam hal ini manusia terlibat dalam sistem pengajaran terdiri dari siswa, guru dan tenaga lainnya, materi meliputi; buku-buku, papan tulis dan lain-lainnya. Fasilitas dan perlengkapan terdiri dari ruang kelas dan audiovisual. prosedur meliputi jadwal dan metode penyampaian informasi, praktek belajar, ujian dan sebagainya.3 Pembelajaran disebut juga sebagai proses perilaku dengan arah positif untuk memecahkan masalah personal, ekonomi, sosial dan politik yang ditemui oleh individu, kelompok dan komunitas.

Hasil (Arab) 1:

أ العربية لغة باهاسا بيمبيلاجاران 1. فهم بيمبيلاجاران باهاسا العربية فهم بيمبيلاجاران عدالة ابايا كبار. Ini كيجياتان مينجاكيباتكان أكان سيسوا ميمبيلاجاري دينجان سيسواتو كارا دان أفيكتيف efisien.1 هال سيباجيمانا يانغ أوليغ ديسيبوتكان نابابان باهواسانيا الفنون بيمبيلاجاران عدالة نوميناليساسي النثر membelajarkan2. سيهاروسنيا بيمبيلاجاران بيرماكنا "أورانغ مينييبابكان أو إنشاء النثر يكذب كبار. أدابون أحسن هاماليك إويمار، بيمبيلاجاران عدالة سواتو كومبيناسي يانغ تيرسوسون ميليبوتي انسور انسور مانوسياوي، المواد، ومنشآتها، بيرلينجكابان دان بروسيدور ميمبينجاروهي يانغ مينكاباي معرض تايوان بيمبيلاجاران، وظلام هال ini مانوسيا تيرليبات dalam sistem بينجاجاران تيرديري داري سيسوا، جورو دان كرة غيرها، العدد ميليبوتي؛ القراءة-القراءة، البابان الكتابة دان يكذب-غيرها. منشآتها دان بيرلينجكابان تيرديري داري روانج كلاس دان السمعي البصري. بروسيدور ميليبوتي الجدول دان ميتودي بينيامبيان دراعات، كبار براكتيك، أوجين دان sebagainya.3 بيمبيلاجاران ديسيبوت أيضا سيباجاي النثر بيريلاكو dengan arah بوزيتيف untuk ميميكاهكان مشكلة شخصية، وآخر, سوسيال دان بوليتيك يانغ ديتيمي oleh االفراد، كيلومبوك دان كومونيتاس.

Hasil (Arab) 2:

A. Pembelajaran البهاسا 1. العربية Pengertian Pembelajaran البهاسا العربية Pengertian Pembelajaran عدالة upaya untuk belajar. Kegiatan INI اكان mengakibatkan siswa mempelajari sesuatu DENGAN كارا efektif دان efisien.1 disebutkan Sebagaimana نصف يانغ القادمين الجدد وNababan bahwasannya الاختطار السنوي pembelajaran عدالة nominalisasi النثر untuk membelajarkan2. Seharusnya bermakna pembelajaran "النثر membuat atau menyebabkan الأورانج المزيد belajar. Adapun menurut Oemar Hamalik، Pembelajaran عدالة suatu kombinasi يانغ tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi، المادة، fasilitas، perlengkapan دان prosedur يانغ النجيلة mempengaruhi untuk mencapai الأماكن pembelajaran، الدلم نصف INI MANUSIA terlibat الدلم SISTEM pengajaran terdiri الضاري siswa، المعلم دان tenaga lainnya، العتاد meliputi. BUKU-BUKU، بابان tulis دان المزيد-lainnya. Fasilitas دان perlengkapan terdiri الضاري ruang kelas دان السمعية البصرية. prosedur meliputi jadwal دان metode penyampaian informasi، praktek belajar، ujian دان sebagainya.3 Pembelajaran disebut الملاحم sebagai النثر perilaku DENGAN آرح POSITIF untuk memecahkan masalah الشخصية، EKONOMI، sosial دان بوليتيك يانغ ditemui individu القادمين الجدد، kelompok komunitas دان.

Hasil (Arab) 3:

ا. pembelajaran بهاس عرب 1.pengertian pembelajaran بهاس عرب pengertian pembelajaran عدالة upaya انتوك بلاجار.kegiatan إني اكان mengakibatkan Siswa mempelajari sesuatu دنغان كارا efektif دان efisien. 1 sebagaimana هال يانغ disebutkan أوليغ nababan bahwasannya أرتي pembelajaran عدالة nominalisasi النثر انتوك membelajarkan2.seharusnya pembelajaran bermakna "النثر لإنشاء أتاو menyebabkan اورنج منام بلاجار.adapun menurut oemar hamalik، pembelajaran عدالة suatu kombinasi يانغ tersusun meliputi عنصر عنصر manusiawi، المواد، fasilitas perlengkapan دان يانغ prosedur المبيعات mempengaruhi انتوك mencapai هدف pembelajaran, الدلم هال إني Manusia terlibat الدلم سیستم pengajaran terdiri داري Siswa،المعلم دان تناگا lainnya, الماطري meliputi؛ بوكو بوكو، papan توليس دان لين lainnya.fasilitas دان perlengkapan terdiri داري روانغ كلاس دان السمعية البصرية.prosedur meliputi جدول دان metode penyampaian informasi، praktek بلاجر ujian دان sebagainya. 3 pembelajaran disebut juga sebagai النثر perilaku دنغان arah بوزيتيف انتوك memecahkan مَسئَلَه ekonomi الشخصيةسوسيال دان يانغ Politik ditemui أوليغ individu, kelompok دان komunitas.