Reflecting on ideasReflecting on th

Reflecting on ideas
Reflecting on the repertoire of ideas to identify consistencies and open questions is essential for achieving durable scientific understanding (Collins & Brown, 1998). Making predictions, adding ideas, and distinguishing among ideas is helpful. However, to form an integrated perspective students need to reflect on the evidence that generated their original ideas, the new evidence, and the connections among the ideas they have.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Mencerminkan pada ide-ideMencerminkan pada repertoar ide-ide untuk mengidentifikasi konsistensi dan pertanyaan-pertanyaan terbuka penting untuk mencapai pemahaman ilmiah yang tahan lama (Collins & Brown, 1998). Membuat prediksi, menambahkan ide-ide, dan membedakan antara gagasan ini membantu. Namun, untuk membentuk perspektif terpadu siswa perlu merenungkan bukti yang dihasilkan ide-ide asli mereka, bukti baru dan hubungan antara ide-ide yang mereka miliki.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Berkaca pada ide-ide
Berkaca pada repertoar ide untuk mengidentifikasi konsistensi dan pertanyaan terbuka sangat penting untuk mencapai pemahaman ilmiah tahan lama (Collins & Brown, 1998). Membuat prediksi, menambahkan ide-ide, dan membedakan antara ide-ide membantu. Namun, untuk membentuk perspektif terpadu siswa perlu merenungkan bukti yang menghasilkan ide-ide asli mereka, bukti baru, dan hubungan antara ide-ide yang mereka miliki.