The third part includes four items

The third part includes four items that refer separately to the phenomena of melting (number 6), boiling (number 7) evaporation (number 8) and condensation (number 9). In each one of those tasks, there were sub-items characterized by the letters A, B, or C. Cronbach’s alpha reliability coefficient of 0.86 was obtained for the above instrument and the present sample.
The instrument was synthesized by selected items utilized in a number of related research studies (Johnson, 1998a,1998b,1998c; Papageorgiou et al., 2010). A pilot study followed by interviews was carried out in order to correct possible communication deficiencies of the test and thus enhanced validity is expected. Note that pupils’ assessment in the present research was carried out without any notification, almost one year after they had finished the relevant courses. Thus, the instrument is considered to measure the residual knowledge on this matter. The data collection and analysis was undertaken in Greek. A description of the instrument and the data collection procedure is presented in the Appendix.
Statistical analysis and results
A predetermined marking scheme was applied to the pupils’ responses. Based on this scheme, we awarded one to three points depending on the difficulty of each item. For example, questions, which require a simple response or choice (e.g., item 1A) received one point, while questions which required threefold responses (e.g., item 7A), received three points. In particular:
a. one point for each one of the items 1A, 1B, 1C, 2A, 2B, 2C, 3A, 3B, 3C, 6A, 8B, 9A
b. two points for each one of the items 4A, 4B, 4C, 5A, 5B, 6B, 6C, 8A, 9B
c. three points for each one of the items 7A, 7B, 8C.
The variables used as the observed variables in the LISREL procedures were the sum scores of the items in each one of the nine parts: S1, S2, S3, S4, S5 S6 S7, S8 and S9 respectively, and the three cognitive variables LTH, FDI and CD. Table 1 presents the correlation matrix of the twelve observed variables.
Three analyses were carried out:
a. A confirmatory factor analysis
b. A multi-indicator multi-cause (MIMIC) model
c. A path analysis.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Bagian ketiga mencakup empat item yang merujuk secara terpisah dengan fenomena pencairan (nomor 6), mendidih (nomor 7) evaporasi (nomor 8) dan kondensasi (nomor 9). Dalam masing-masing dari tugas-tugas, ada sub-item yang ditandai dengan huruf A, koefisien reliabilitas alpha B, atau C. Cronbach 0,86 diperoleh untuk instrumen di atas dan sampel ini.
Instrumen disintesis oleh item yang dipilih digunakan dalam Sejumlah studi penelitian terkait (Johnson, 1998a, 1998b, 1998c;. Papageorgiou et al, 2010). Sebuah studi percontohan diikuti oleh wawancara dilakukan dalam rangka untuk memperbaiki kekurangan komunikasi yang mungkin dari tes dan validitas demikian ditingkatkan diharapkan. Perhatikan bahwa penilaian murid dalam penelitian ini dilakukan tanpa pemberitahuan, hampir satu tahun setelah mereka selesai kursus yang relevan. Dengan demikian, instrumen dianggap untuk mengukur pengetahuan sisa mengenai hal ini. Pengumpulan data dan analisis dilakukan dalam bahasa Yunani. Sebuah deskripsi instrumen dan prosedur pengumpulan data disajikan dalam Lampiran.
Analisis statistik dan hasil
A menandai skema yang telah ditentukan diaplikasikan tanggapan siswa '. Berdasarkan skema ini, kita diberikan 1-3 poin tergantung pada kesulitan setiap item. Misalnya, pertanyaan, yang membutuhkan respon sederhana atau pilihan (misalnya, barang 1A) menerima satu poin, sedangkan pertanyaan yang diperlukan respon tiga kali lipat (misalnya, barang 7A), menerima tiga poin. Khususnya:
a. satu titik untuk masing-masing item 1A, 1B, 1C, 2A, 2B, 2C, 3A, 3B, 3C, 6A, 8B, 9A
b. dua poin untuk setiap salah satu item 4A, 4B, 4C, 5A, 5B, 6B, 6C, 8A, 9B
c. tiga poin untuk masing-masing item 7A, 7B, 8C.
Variabel digunakan sebagai variabel yang diamati dalam prosedur LISREL adalah nilai jumlah dari item di setiap salah satu dari sembilan bagian: S1, S2, S3, S4, S5 S6 S7, S8 dan S9 masing-masing, dan tiga variabel kognitif LTH, FDI dan CD. Tabel 1 menyajikan matriks korelasi dari dua belas variabel yang diamati.
Tiga analisis dilakukan:
a. Sebuah konfirmasi analisis faktor
b. Sebuah multi-indikator multi-penyebab (MIMIC) Model
c. Sebuah analisis jalur.