The data were collected as part of

The data were collected as part of the Young Adolescents’ Motivation in
Math Project. The participants in this study were 602 fifth-grade students
(51% female) from 31 classes in six elementary schools in Illinois. Ninetyfour
percent of the fifth graders attending these schools completed surveys;
this included 21 students receiving special education, who were excluded
from this study. The sample was almost exclusively European American;
during the year of data collection, European Americans made up 95%–
98.3% of students in those six schools (see http://iirc.niu.edu/iirc/). The
schools were located in three predominantly middle-class districts; the
percentage of students in these schools who were eligible to receive free or
reduced-cost lunches ranged from 0% to 12%, and the schools’ within-year
mobility rates ranged from 3.9% to 10.2% (see http://iirc.niu.edu/iirc/).
Students in the current study were taught math by their regular class
teacher.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Data dikumpulkan sebagai bagian dari remaja muda motivasi dalamProyek matematika. Para peserta dalam studi ini adalah 602 siswa mulai kelas lima(51% perempuan) dari 31 kelas enam SD di Illinois. Ninetyfourpersen dari siswa kelas kelima yang menghadiri sekolah tersebut selesai survei;ini termasuk 21 siswa menerima pendidikan khusus, yang dikeluarkandari studi ini. Sampel adalah hampir secara eksklusif Eropa-Amerika;selama tahun pengumpulan data, Eropa Amerika mencakup 95%-98.3% dari siswa di sekolah tersebut enam (lihat http://iirc.niu.edu/iirc/). TheSekolah terletak di tiga kabupaten didominasi kelas menengah; Thepersentase siswa sekolah tersebut yang layak untuk menerima gratis atauSiang Kemasan dikurangi biaya berkisar dari 0% sampai 12%, dan sekolah dalam tahunmobilitas Harga berkisar 3,9%-10,2% (lihat http://iirc.niu.edu/iirc/).Siswa dalam studi saat ini diajar matematika oleh mereka kelas regulerguru.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Data dikumpulkan sebagai bagian dari Motivasi Muda Remaja 'di
Proyek Matematika. Para peserta dalam penelitian ini adalah 602 siswa kelas lima
(51% perempuan) dari 31 kelas enam sekolah dasar di Illinois. Ninetyfour
persen dari siswa kelas lima menghadiri sekolah tersebut selesai survei;
ini termasuk 21 siswa menerima pendidikan khusus, yang dikeluarkan
dari studi ini. Sampel hampir secara eksklusif Eropa Amerika;
selama tahun pengumpulan data, orang Amerika Eropa terdiri 95% -
98,3% dari siswa di enam sekolah (lihat http://iirc.niu.edu/iirc/). The
sekolah yang terletak di tiga kabupaten-kelas menengah didominasi; para
persentase siswa di sekolah tersebut yang berhak menerima gratis atau
makan siang pengurangan biaya berkisar antara 0% sampai 12%, dan sekolah-sekolah 'dalam tahun
tingkat mobilitas berkisar antara 3,9% sampai 10,2% (lihat http: // iirc. niu.edu/iirc/).
Siswa dalam penelitian ini diajarkan matematika dengan kelas reguler mereka
guru.