1. IntroductionIn the light of know

1. Introduction
In the light of knowledge-based economy era commencement, gaining knowledge is no longer restrained to traditional high education structures; in contrast, people need to have a lifelong learning spirit to encounter the expanding steps of globalization. Therefore, a lifelong learning concept has become a phenomenal educational trend in this century. Furthermore, new society shows post-modern, cyberization, aging population and globalization thus learning society becomes the inevitable and necessary international trend. Hence, establishing an educational concept of ‘‘learning society’’ should be demanded with immediate attentions to reach satisfactions of the public pursuing new knowledge continually as well as raising competitions and creativities of the entire nation. In recent years, with the developing trend of international high education becoming generalized and the educational reform plus promoting multiple channels of entering schools, high education in Taiwan performs a highly prosperous developing pattern. Under Taiwanese government’s domestic policy, many technology colleges are reorganized into universities or universities of technology and new schools being established so that the number of domestic universities grows dramatically (about 175%) in recent 10 years (Department of Statistics, 2008).

However, the birth rate in Taiwan has been declining gradually year by year thus the social pattern of fewer children is formed. Because of this, the number of young students is reducing by degrees too. Based on this point, starting from the angle of schools, in order to carry on running schools and surviving continually, adults would become the main student sources for universities. Apart from this, the trend of lifelong learning and recurrent education would continue to expand and spread. Therefore, adult education in universities would be the key point for developing policies for universities to consider how to run their schools. Due to the fact that living patterns, learning motivations, knowledge and skills requirements are various depending on individuals, extension education centers form operating development in regional patterns. The key point for most people to choose which school to go to is depending on the locations of schools nearby their houses or work. As a result, how to satisfy the demands of each person is a
significant issue of operating and promoting universities and colleges.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

1. IntroductionIn the light of knowledge-based economy era commencement, gaining knowledge is no longer restrained to traditional high education structures; in contrast, people need to have a lifelong learning spirit to encounter the expanding steps of globalization. Therefore, a lifelong learning concept has become a phenomenal educational trend in this century. Furthermore, new society shows post-modern, cyberization, aging population and globalization thus learning society becomes the inevitable and necessary international trend. Hence, establishing an educational concept of ‘‘learning society’’ should be demanded with immediate attentions to reach satisfactions of the public pursuing new knowledge continually as well as raising competitions and creativities of the entire nation. In recent years, with the developing trend of international high education becoming generalized and the educational reform plus promoting multiple channels of entering schools, high education in Taiwan performs a highly prosperous developing pattern. Under Taiwanese government’s domestic policy, many technology colleges are reorganized into universities or universities of technology and new schools being established so that the number of domestic universities grows dramatically (about 175%) in recent 10 years (Department of Statistics, 2008).Namun, angka kelahiran di Taiwan telah menurun secara bertahap tahun dengan demikian pola sosial anak lebih sedikit terbentuk. Karena ini, jumlah siswa muda adalah mengurangi derajat terlalu. Didasarkan pada titik ini, mulai dari sudut sekolah, untuk terus menjalankan sekolah dan bertahan terus-menerus, dewasa akan menjadi sumber utama mahasiswa Universitas. Selain itu, tren belajar seumur hidup dan pendidikan berulang akan terus memperluas dan menyebar. Oleh karena itu, pendidikan orang dewasa di Universitas akan menjadi titik kunci untuk mengembangkan kebijakan untuk Universitas untuk mempertimbangkan bagaimana untuk menjalankan sekolahnya. Karena kenyataan bahwa pola hidup, belajar persyaratan motivasi, pengetahuan dan keterampilan berbagai tergantung pada individu, ekstensi pendidikan pusat bentuk operasi pembangunan di daerah pola. Titik kunci bagi kebanyakan orang untuk memilih yang sekolah untuk pergi ke tergantung pada lokasi-lokasi sekolah dekat rumah atau pekerjaan mereka. Sebagai akibatnya, bagaimana untuk memenuhi tuntutan setiap orang adalahsignificant masalah operasi dan mempromosikan Universitas dan perguruan tinggi.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

1. Pendahuluan
Dalam terang berbasis pengetahuan era ekonomi dimulainya, memperoleh pengetahuan tidak lagi dibatasi untuk struktur pendidikan tinggi tradisional; Sebaliknya, orang harus memiliki semangat belajar seumur hidup untuk menghadapi langkah-langkah memperluas globalisasi. Oleh karena itu, konsep belajar seumur hidup telah menjadi tren pendidikan fenomenal di abad ini. Selanjutnya, masyarakat baru menunjukkan post-modern, cyberization, populasi yang menua dan globalisasi masyarakat sehingga belajar menjadi tren internasional tak terelakkan dan perlu. Oleh karena itu, membangun konsep pendidikan '' masyarakat belajar '' harus menuntut dengan perhatian segera untuk mencapai kepuasan dari mengejar pengetahuan baru masyarakat terus serta meningkatkan kompetisi dan kreatifitas dari seluruh bangsa. Dalam beberapa tahun terakhir, dengan tren pengembangan pendidikan tinggi internasional menjadi umum dan reformasi pendidikan ditambah mempromosikan beberapa saluran sekolah masuk, pendidikan tinggi di Taiwan melakukan pola pengembangan yang sangat makmur. Di bawah kebijakan domestik pemerintah Taiwan, banyak perguruan tinggi teknologi yang direorganisasi menjadi universitas atau perguruan tinggi teknologi dan sekolah baru yang didirikan sehingga jumlah perguruan tinggi negeri tumbuh secara dramatis (sekitar 175%) dalam 10 tahun terakhir (Departemen Statistik, 2008). Namun, tingkat kelahiran di Taiwan telah menurun secara bertahap dari tahun ke tahun sehingga pola sosial anak lebih sedikit terbentuk. Karena ini, jumlah siswa muda adalah mengurangi oleh derajat juga. Berdasarkan hal ini, mulai dari sudut sekolah, dalam rangka untuk melanjutkan menjalankan sekolah dan bertahan hidup terus, orang dewasa akan menjadi sumber siswa utama untuk universitas. Terlepas dari ini, tren belajar sepanjang hayat dan pendidikan berulang akan terus memperluas dan menyebar. Oleh karena itu, pendidikan orang dewasa di universitas akan menjadi titik kunci untuk mengembangkan kebijakan untuk universitas untuk mempertimbangkan bagaimana menjalankan sekolah mereka. Karena kenyataan bahwa pola hidup, motivasi belajar, pengetahuan dan persyaratan keterampilan berbagai tergantung pada individu, pusat pendidikan ekstensi bentuk pengembangan pola daerah operasi. Titik kunci bagi kebanyakan orang untuk memilih sekolah untuk pergi ke tergantung pada lokasi dari sekolah terdekat rumah atau pekerjaan mereka. Akibatnya, bagaimana memenuhi tuntutan setiap orang adalah fi masalah signifikan dari operasi dan mempromosikan universitas dan perguruan tinggi.