Penelitian belum menemukan bahwa setiap tingkat disebabkan oleh tingkat yang mendahului itu dalam rangka, juga tidak bukti menunjukkan bahwa tingkat berbeda dalam pentingnya.
Pendekatan tidak memperhitungkan tujuan evaluasi.
Hasil dapat dan harus ditempatkan dalam secara tertib, yaitu, langkah-langkah reaksi diikuti dengan langkah-langkah pembelajaran, perilaku, dan hasil.
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
