The Light Bounces lesson is modular

The Light Bounces lesson is modular in nature and is designed to facilitate active student participation and encourage their full mental and physical engagement (Gorman, Plucker & Callahan, 1998). As stated earlier, active student participation supports constructivist teaching principles and subsequently supports the discovery learning model (Schunk, 2008). Although the lesson seems basic on some levels, the overall hope is for students to grasp new concepts about light and its importance and relationship to them and to the world around them.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Cahaya memantul pelajaran modular di alam dan dirancang untuk memfasilitasi partisipasi mahasiswa aktif dan mendorong keterlibatan mereka penuh mental dan fisik (Gorman, Plucker & Callahan, 1998). Sebagaimana dinyatakan sebelumnya, partisipasi mahasiswa aktif mendukung konstruktivis mengajar prinsip-prinsip dan kemudian mendukung penemuan pembelajaran model (Schunk, 2008). Meskipun pelajaran tampaknya dasar pada beberapa tingkatan, dengan harapan keseluruhan adalah bagi siswa untuk memahami konsep-konsep baru tentang cahaya dan pentingnya dan hubungan mereka dan dunia di sekitar mereka.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Cahaya Bouncing pelajaran adalah modular di alam dan dirancang untuk memfasilitasi partisipasi siswa aktif dan mendorong keterlibatan mental dan fisik penuh mereka (Gorman, Plucker & Callahan, 1998). Seperti yang dinyatakan sebelumnya, partisipasi siswa aktif mendukung prinsip-prinsip ajaran konstruktivis dan kemudian mendukung model pembelajaran penemuan (Schunk, 2008). Meskipun pelajaran tampaknya dasar pada beberapa tingkat, dengan harapan keseluruhan bagi siswa untuk memahami konsep-konsep baru tentang cahaya dan pentingnya dan hubungan dengan mereka dan dunia di sekitar mereka.