addresses content, taking into acco

addresses content, taking into account context, global issues and local priorities;
t
builds civil capacity for community-based decision making, tolerance, environmental stewardship, workforce adaptability and quality of life;
t
is interdisciplinary: no single discipline can claim ESD for itself alone, but all disciplines can contribute to ESD. (UNESCO 2005)
These essential characteristics of ESD can be implemented in diverse ways, so that the unique environmental, social and economic conditions of each locality are reflected in teaching and learning processes in local schools.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Alamat konten, mempertimbangkan konteks akun, isu-isu global dan prioritas daerah;t membangun kapasitas sipil untuk pengambilan keputusan berbasis masyarakat, toleransi, pengelolaan lingkungan, adaptasi tenaga kerja dan kualitas hidup;t interdisipliner: tidak disiplin tunggal dapat mengklaim ESD untuk dirinya sendiri, tetapi semua disiplin ilmu dapat berkontribusi ESD. (UNESCO 2005) Karakteristik ini penting ESD dapat dilaksanakan dalam cara yang beragam, sehingga kondisi lingkungan, sosial dan ekonomi yang unik dari setiap desa reflected dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah-sekolah.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

konten alamat, dengan konteks akun, isu-isu global dan prioritas lokal;
t? membangun kapasitas sipil untuk pengambilan berbasis masyarakat keputusan, toleransi, kepedulian terhadap lingkungan, tenaga kerja adaptasi dan kualitas hidup;
t? adalah interdisipliner: tidak disiplin tunggal dapat mengklaim ESD untuk dirinya sendiri saja, tapi semua disiplin ilmu dapat berkontribusi untuk ESD. (UNESCO 2005)
ini karakteristik penting dari ESD dapat diimplementasikan dalam berbagai cara, sehingga kondisi lingkungan, sosial dan ekonomi yang unik dari masing-masing wilayah yang tercermin dalam proses belajar mengajar di sekolah-sekolah lokal.