Another vehicle for developing hist

Another vehicle for developing historical understanding by documenting children's present is called CLASP-classroom lore and artifacts study project [Hakes & Eisenwine, 2003] The authors state that child-sized history happens every day in classrooms, they call this Classroom Lore. The class creates a documented record of daily happenings, stories, art, games, journals, student work, even weather reports. CLASP helps children to record their history and learn about the past. These are captured electronically and each child keeps a digital copy.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Kendaraan lain untuk mengembangkan sejarah pemahaman mendokumentasikan anak-anak sekarang disebut lore gesper-kelas dan artefak proyek [First Picture & Eisenwine, 2003] penulis penelitian menyatakan bahwa ukuran anak sejarah yang terjadi setiap hari di ruang kelas, mereka menyebut Lore kelas ini. Kelas menciptakan catatan didokumentasikan kejadian sehari-hari, cerita, seni, Permainan, jurnal, hasil karya siswa, laporan bahkan cuaca. GESPER membantu anak-anak untuk merekam sejarah mereka dan belajar tentang masa lalu. Ini diambil secara elektronik dan setiap anak menyimpan salinan digital.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

kendaraan lain untuk mengembangkan pemahaman sejarah dengan mendokumentasikan hadir anak-anak disebut gesper-kelas pengetahuan dan proyek penelitian artefak [Makes & Eisenwine 2003] Para penulis menyatakan bahwa sejarah ukuran anak-anak terjadi setiap hari di ruang kelas, mereka menyebutnya Kelas Lore ini. kelas menciptakan rekor didokumentasikan kejadian sehari-hari, cerita, seni, permainan, jurnal, karya siswa, bahkan laporan cuaca. Genggam membantu anak-anak untuk mencatat sejarah mereka dan belajar tentang masa lalu. Ini ditangkap secara elektronik dan setiap anak menyimpan salinan digital.