This paper reviews the extant liter

This paper reviews the extant literature to determine how the expanding possibilities for m-learning development have been addressed in previous studies. Additionally, this paper proposes enhancements to the development framework of user-centered m-learning applications. Changes in students’ media consumption present chal- lenges to learning activities. Therefore, it is essential that students be emotionally engaged with the learning application, which is achieved by making the application enjoyable to use. Students then will be motived to use the application. The m-learning application should be able to compete with other entertainment applications on the smartphone , such as games, for the students’ attention.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Makalah ini Tinjauan literatur wujud untuk menentukan bagaimana kemungkinan memperluas pengembangan m-learning telah ditangani dalam studi sebelumnya. Selain itu, makalah ini mengusulkan tambahan untuk kerangka pembangunan berpusat pada pengguna aplikasi m-learning. Perubahan siswa media konsumsi sekarang tantangan-lenges untuk kegiatan belajar. Oleh karena itu, sangat penting bahwa siswa emosional terlibat dengan aplikasi belajar, yang dicapai oleh membuat aplikasi menyenangkan untuk menggunakan. Siswa kemudian akan motived untuk menggunakan aplikasi. M-learning aplikasi harus mampu bersaing dengan aplikasi hiburan lainnya pada smartphone, seperti permainan, untuk menarik perhatian siswa.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Tulisan ini literatur yang ada untuk menentukan bagaimana kemungkinan memperluas untuk pengembangan m-learning telah dibahas dalam penelitian sebelumnya. Selain itu, makalah ini mengusulkan penyempurnaan kerangka pengembangan m-learning aplikasi pengguna berpusat. Perubahan konsumsi media tantangan siswa hadir untuk kegiatan belajar. Oleh karena itu, adalah penting bahwa siswa secara emosional terlibat dengan aplikasi pembelajaran, yang dicapai dengan membuat aplikasi menyenangkan untuk digunakan. Siswa kemudian akan motived untuk menggunakan aplikasi. Aplikasi m-learning harus mampu bersaing dengan aplikasi hiburan lainnya pada smartphone, seperti game, untuk perhatian siswa.