Sometimes we think of curriculum as

Sometimes we think of curriculum as a configuration of experiences that leads to the acquisition of skills, bodies of knowledge, and values or beliefs. I am not altogether happy with this three part separation, and see skill, knowledge, and value as part of seamless fabric; nevertheless, each of these categories has heuristic value for my present purposes.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kadang-kadang kita berpikir tentang kurikulum sebagai konfigurasi pengalaman yang mengarah ke perolehan keterampilan, tubuh pengetahuan, dan nilai-nilai atau keyakinan. Saya sama sekali tidak senang dengan tiga bagian pemisahan ini, dan melihat keterampilan, pengetahuan, dan nilai sebagai bagian dari kain mulus; Namun demikian, masing-masing kategori tersebut memiliki nilai heuristik untuk tujuan saya saat ini.