5. Discussion, implications and fur

5. Discussion, implications and further research
The primary goal in this paper was to explore the association between two types
(instrumental and expressive) of internal-network properties of teams engaged in
relatively knowledge-intensive but moderately complex work and performance. It thus
incorporates a social-network perspective into the study of groups. Indeed, group and
network research provide complimentary approaches to investigating the impact of
social networks on group performance. Given the growing interest in the role of social
networks in recent years (see e.g. Cummings, 2004; Henttonen, 2010), the contribution
of this research is threefold. First, the current data provides some empirical evidence
regarding the structural properties of work teams and their direct relationship with
performance. More specifically, the study contributes to the research on work teams
engaged in fairly knowledge-intensive but only moderately complex tasks, in
comparison to many previous studies focusing on R&D and innovation teams engaged
in much more complex work (see e.g. Kratzer et al., 2005, 2008; Leenders et al., 2003).
Furthermore, it seems from the findings that the creation of sub-groups (advicenetwork
fragmentation) is not detrimental if they are connected (advice-network
density) and, thereby, give access to the desired resources. Thus, the positive impact of
fragmentation on performance indicates that full connection (i.e. high density) is not
the only significant success factor. One possible explanation for this positive impact
in the work teams in question relates to the division of labour and its benefits: each
member carries out his or her specific tasks somewhat independently. Another reason
may be that fragmentation weakens the negative impact of “poor performers” in that
it may forcemembers to assume more specialised responsibilities (see Lin and Hui, 1999).
People rely very much on their social networks in finding information and solving
problems (Cross et al., 2002). Thus and second, with regard to the various functions in
social networks, expressive relationships did not materialise in relation to knowledge,
but instrumental networks did. The results of previous studies support these findings
insofar as the resources that expressive social-support relationships provide include
emotional support and informal influence (see e.g. Krackhardt and Hanson, 1993 on
friendship relationships). Thus, it seems that these resources (i.e. expressive socialsupport
relationships) do not contribute much to the process of knowledge creation in
small-sized teams. Luo (2005) echoes these findings. However, the expressive network,
or more specifically fragmentation within it, had a notable performance effect. It thus
seems that close expressive contacts are important in that, as Homans (1974), for
example, suggests, they create groups in which members give each other approval,
and this further affirms their individual standing within the group. This is likely to
motivate them to complete their tasks more effectively and, at best, the team
performance as a whole improves.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

5. diskusi, implikasi dan penelitian lebih lanjutTujuan utama dalam makalah ini adalah untuk mengeksplorasi hubungan antara dua jenis(instrumental dan ekspresif) sifat jaringan internal tim yang terlibat dalamkerja relatif pengetahuan intensif tapi cukup kompleks dan kinerja. Itu justrumenggabungkan perspektif jaringan sosial ke dalam studi kelompok. Memang, kelompok danjaringan penelitian memberikan gratis pendekatan untuk menyelidiki dampakjaringan sosial kelompok. Diberikan minat dalam peran sosialjaringan dalam beberapa tahun terakhir (Lihat misalnya Cummings, 2004; Henttonen, 2010), kontribusiPenelitian ini adalah tiga kali lipat. Pertama, data saat ini menyediakan beberapa bukti empirismengenai sifat struktural tim-tim kerja dan hubungan langsung dengankinerja. Lebih spesifik, studi berkontribusi penelitian tentang tim-tim kerjaterlibat dalam tugas-tugas yang cukup pengetahuan intensif tetapi hanya cukup kompleks, didibandingkan dengan banyak studi sebelumnya yang berfokus pada tim R & D dan inovasi terlibatdalam banyak lebih kompleks bekerja (Lihat misalnya Kratzer et al, 2005, 2008; Leenders et al., 2003).Selain itu, tampaknya temuan bahwa pembentukan sub kelompok (advicenetworkfragmentasi) tidak merugikan jika mereka terhubung (saran-jaringankepadatan) dan, dengan demikian memberikan akses ke sumber daya yang diinginkan. Dengan demikian, dampak positif darifragmentasi pada kinerja menunjukkan bahwa penuh koneksi (yaitu kepadatan tinggi) bukanlahfaktor keberhasilan hanya signifikan. Satu penjelasan yang mungkin untuk hal ini berdampak positifdalam kerja tim pertanyaan berkaitan dengan Divisi Perburuhan dan manfaatnya: setiapanggota melaksanakan nya atau tugas-tugas khusus nya agak secara mandiri. Alasan lainmungkin bahwa fragmentasi melemahkan dampak negatif dari "berkinerja kurang baik" yangmungkin forcemembers untuk menganggap lebih tanggung jawab khusus (Lihat Lin dan Hui, 1999).Orang-orang sangat mengandalkan jaringan sosial mereka dalam mencari informasi dan pemecahanmasalah (Cross et al., 2002). Dengan demikian dan kedua, berkaitan dengan berbagai fungsi dalamjaringan sosial, ekspresif hubungan tidak terwujud dalam hubungannya dengan pengetahuan,Tapi jaringan instrumental. Hasil studi sebelumnya mendukung Temuan inisejauh sumber daya yang hubungan sosial-dukungan ekspresif menyediakan mencakupdukungan emosional dan pengaruh informal (Lihat misalnya Krackhardt dan Hanson, 1993hubungan persahabatan). Dengan demikian, tampaknya bahwa sumber daya (yaitu ekspresif socialsupporthubungan) berkontribusi banyak kepada proses penciptaan pengetahuan diTim berukuran kecil. Luo (2005) gema Temuan ini. Namun, Jaringan ekspresif,atau lebih khusus fragmentasi di dalamnya, memiliki efek terkemuka kinerja. Itu justrutampaknya bahwa kontak dekat ekspresif penting dalam hal itu, sebagai Homans (1974), untukcontoh, menunjukkan, mereka membuat grup di mana anggota saling memberi persetujuan,dan ini lebih jauh menegaskan kedudukan mereka individu dalam kelompok. Hal ini mungkinmemotivasi mereka untuk menyelesaikan tugas-tugas mereka secara lebih efektif dan, di terbaik, timmeningkatkan kinerja secara keseluruhan.