ABSTRAKSkripsi yang berjudul “ Perm

ABSTRAK
Skripsi yang berjudul “ Permasalahan Pembelajaran Ilmu Bayan Dengan Kitab Jauharul Maknun di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung Tahun 2014/2015” ditulis oleh M Asyroful Akhyar, NIM: 2312113015, atas bimbingan Dr.H. kojin, M,A.
Kata Kunci: Permasalahan Pembelajaran Ilmu Bayan Dengan Kitab Jauharul Maknun.
Rumusan Masalah: 1. Bagaimana proses pembelajaran ilmu bayan dengan kitab jauharul maknun untuk santri kelas 1 aliyah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung. 2. Apa saja permasalahan dalam proses pembelajaran ilmu bayan dengan kitab jauharul maknun untuk santri kelas 1 aliyah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung. 3. Apa solusi dalam proses pembelajaran ilmu bayan dengan kitab jauharul maknun untuk santri kelas 1 aliyah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung.
Metode Penelitian: 1.Pendekatan dan pola penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dan pola kualitatif, 2.Tempat penelitian di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung, 3.Kehadiran peneliti, 4.Sumber data: para guru, santri, dokumentasi, buku-buku, 5.Metode pengumpulan data: observasi, wawancara, dokumentasi, 6.Metode analisa data: metode induktif, dan deskriptif analisis. 7.Uji validitas data: keajegan dalam observasi, diskusi dengan teman sejawat, metode triangulasi.
Hasil Penelitian: pembelajaran ilmu bayan dengan kitab jauharul maknun di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut, yaitu: 1. Sistem kelas. 2. Menghafal nadhom balaghoh. 3. Sawir dan 4. Sorogan.
Permasalahan dalam proses pembelajaran ilmu bayan dengan kitab jauharul maknun terdiri atas dua faktor, yaitu: 1. Faktor internal: a. Pembelajaran ilmu Bayan adalah kegiatan yang sulit. b. Materi ilmu Bayan adalah materi yang sulit. c. Pembelajaran ilmu Bayan adalah kegiatan yang sedikit praktek. 2. Faktor eksternal: a. Perbedaan latar belakang santri. b. Sedikitnya latihan. c. Perasaan bingung dan bosan. d. Tidak adanya kelas persiapan dan lain-lain.
Solusi permasalahan di dalam pembelajaran ilmu Bayan: yang dilaksanakan santri: a. Menghafal mufrodat yang berhubungan dengan ilmu Bayan. b. Mutholaah (belajar). c.belajar dengan teman yang lebih pandai dan lain-lain. Yang dilaksanakan oleh ustadz: a. Ustadz menyajikan pembelajaran ilmu Bayan dengan terperinci. B. Membuat jadwal ilmu Bayan. c. Meminta para santri untuk membuat kelompok diskusi untuk membahas materi ilmu Bayan dan lain-lain.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

ABSTRAK
Skripsi Yang berjudul "Permasalahan Pembelajaran Ilmu Bayan Mencari Google Artikel Kitab Jauharul Maknun di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung Tahun 2014/2015" Ditulis oleh M Asyroful Akhyar, NIM: 2312113015, differences Bimbingan Dr.H. . Kojin, M, A
Kata Kunci: Permasalahan Pembelajaran Ilmu Bayan Mencari Google Artikel Kitab Jauharul Maknun.
Rumusan * Masalah: 1. Bagaimana Proses Pembelajaran ilmu bayan DENGAN kitab jauharul Maknun UNTUK santri Kelas 1 aliyah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung. 2. Apa Saja permasalahan hearts Proses Pembelajaran ilmu bayan DENGAN kitab jauharul Maknun UNTUK santri Kelas 1 aliyah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung. 3. Apa Solusi hearts Proses Pembelajaran ilmu bayan DENGAN kitab jauharul Maknun UNTUK santri Kelas 1 aliyah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung.
Metode Penelitian: 1.Pendekatan Dan Pola Penelitian MENGGUNAKAN pendekatan deskriptif kualitatif Dan Pola, 2.Tempat Penelitian di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut Tulungagung, 3.Kehadiran Peneliti, data 4.Sumber: para guru, santri, Dokumentasi, buku-buku, 5.Metode pengumpulan data yang: Observasi, Wawancara, Dokumentasi, 6.Metode Analisa Data: Metode induktif, Dan deskriptif analisis. 7.Uji validitas data yang: keajegan hearts Observasi, Diskusi DENGAN Teman sejawat, Metode triangulasi.
Hasil Penelitian: Pembelajaran ilmu bayan DENGAN kitab jauharul Maknun di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Ngunut, Yaitu: 1. Sistem Kelas. 2. Menghafal nadhom balaghoh. . 3. Sawir dan 4. sorogan
Permasalahan hearts Proses Pembelajaran ilmu bayan DENGAN kitab jauharul Maknun terdiri differences doa faktor, Yaitu: 1. Faktor internal yang: a. Pembelajaran ilmu Bayan Adalah Kegiatan Yang Sulit. b. Materi ilmu Bayan Adalah materi Yang Sulit. c. Pembelajaran ilmu Bayan Adalah Kegiatan Yang Sedikit Praktek. 2. Faktor eksternal: a. Perbedaan Latar Belakang santri. b. Sedikitnya latihan. c. Perasaan bingung Dan Bosan. d. TIDAK adanya Kelas Persiapan Dan Lain-Lain.
Solusi permasalahan di hearts Pembelajaran ilmu Bayan: Yang santri dilaksanakan: a. Menghafal mufrodat Yang Berhubungan DENGAN ilmu Bayan. b. Mutholaah (belajar). c.belajar DENGAN Teman Yang LEBIH pandai Dan Lain-Lain. Yang Diposkan dilaksanakan ustadz: a. Ustadz menyajikan Pembelajaran ilmu Bayan DENGAN terperinci. B. MEMBUAT Jadwal ilmu Bayan. c. Meminta para santri UNTUK MEMBUAT Kelompok Diskusi UNTUK membahas materi ilmu Bayan Dan Lain-Lain.