Oleh karena itu, peserta didik dari budaya yang berbeda yang mungkin tidak menyukai budaya bahasa atau peserta didik yang tidak pernah berkomunikasi dengan kelompok bahasa tidak perlu khawatir tentang keberhasilan mereka dalam belajar bahasa baru karena dengan motivasi instrumental mereka, mereka masih dapat mencapai keberhasilan pembelajaran mereka kedua bahasa.
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
