The ASCA Model and a Multi-Tiered S

The ASCA Model and a Multi-Tiered System of Supports: A Framework to Support Students of
Color With Problem Behavior.

The American School Counselor Association (ASCA) National Model and a multi-tiered system of supports(MTSS) both provide frameworks for systematically solving problems in schools, including student behavior concerns. The authors outline a model that integrates overlapping elements of the National Model and MTSS as a support for marginalized students of color exhibiting problem behaviors. Individually, the frameworks employ data-driven decision making as well as prevention services for all students and intervention services for at-risk students. Thus, the integrated model allows schools to provide objective alternatives to exclusionary disciplinary actions (e.g., suspensions and expulsions) that are being assigned to students of color at a disproportionate rate. The manuscript outlines the steps within the integrated model and provides implications for school counselors and counselor educators.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

ASCA Model dan sistem Multi-berjenjang mendukung: kerangka kerja untuk dukungan siswaWarna dengan masalah perilaku.Model Nasional Asosiasi konselor sekolah Amerika (ASCA) dan multi-berjenjang sistem supports(MTSS) kedua menyediakan kerangka kerja untuk secara sistematis memecahkan masalah di sekolah, termasuk perhatian perilaku siswa. Penulis menjelaskan model yang mengintegrasikan unsur tumpang tindih Model nasional dan MTSS sebagai dukungan bagi siswa yang terpinggirkan warna menunjukkan masalah perilaku. Secara individual, kerangka kerja yang menggunakan data-driven keputusan serta layanan pencegahan untuk semua siswa dan intervensi Layanan bagi siswa yang berisiko. Dengan demikian, model terpadu memungkinkan sekolah untuk memberikan tujuan alternatif untuk pengecualian tindakan disiplin (misalnya, suspensi dan proses pemulangan tersebut) yang sedang ditetapkan ke siswa warna pada tingkat yang tidak proporsional. Naskah menguraikan langkah-langkah dalam model terpadu dan menyediakan implikasi untuk konselor sekolah dan konselor pendidik.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

The ASCA Model dan Sistem Multi-berjenjang dari Mendukung: Sebuah Kerangka untuk Mendukung Mahasiswa
Warna Dengan Masalah Perilaku.

The American School Counselor Association (ASCA) Model Nasional dan sistem multi-berjenjang mendukung (MTSS) keduanya memberikan kerangka kerja untuk secara sistematis memecahkan masalah di sekolah, termasuk kekhawatiran perilaku siswa. Para penulis menguraikan model yang mengintegrasikan unsur tumpang tindih Model Nasional dan MTSS sebagai dukungan untuk siswa yang terpinggirkan dari warna menunjukkan masalah perilaku. Individual, kerangka mempekerjakan keputusan berbasis data pembuatan serta layanan pencegahan untuk semua siswa dan layanan intervensi bagi siswa berisiko. Dengan demikian, model yang terintegrasi memungkinkan sekolah untuk menyediakan alternatif tujuan untuk tindakan eksklusif disiplin (misalnya, suspensi dan pengusiran) yang sedang ditugaskan untuk siswa dari warna pada tingkat yang tidak proporsional. Naskah menguraikan langkah-langkah dalam model terintegrasi dan memberikan implikasi bagi konselor sekolah dan pendidik konselor.