Research DesignThe study is a non-e

Research Design
The study is a non-equivalent pre-test/post-test control group design
(Campbell & Stanley, 1963). Normally, schools in Malaysia will arrange
the classes according to students’ achievements and subjects selected.
Hence, it was impossible to run the study using true experimental designs.
So, the researcher picked whole classes of students as samples for the study.
Four classes were chosen from two secondary schools with some similar
characteristics among the students. There were two groups of samples: a
treatment group and a control group. Two classes were selected as the control
group, and another two classes were selected as the treatment group. Samples
in the treatment group learnt the Electrochemistry topic using the IMMPA
EC Lab developed by the researcher. On the other hand, Electrochemistry
was to be taught by a Chemistry teacher using the traditional method for the
students in the control group.

Hasil (Melayu) 1:

Reka bentuk penyelidikanKajian ini merupakan Reka bentuk Kumpulan-setaraf pre-test/post-test kawalan yang(Campbell & Stanley, 1963). Biasanya, sekolah-sekolah di Malaysia akan mengaturkankelas-kelas mengikut pencapaian pelajar dan mata pelajaran yang dipilih.Oleh itu, ia adalah mustahil untuk menjalankan kajian ini menggunakan Reka bentuk ujikaji yang sebenar.Jadi, penyelidik mengambil keseluruhan kelas pelajar sebagai sampel bagi kajian ini.Kelas telah dipilih daripada dua buah sekolah menengah dengan beberapa serupaciri-ciri pelajarnya. Terdapat dua kumpulan sampel: satuKumpulan rawatan dan Kumpulan kawalan. Dua kelas telah dipilih sebagai alat kawalanKumpulan, dan kelas-kelas dua yang lain telah dipilih sebagai Kumpulan rawatan. Sampeldalam rawatan Kumpulan belajar topik Electrochemistry menggunakan IMMPA yangMakmal EC dibangunkan oleh penyelidik. Di sisi lain, Electrochemistryadalah yang akan diajar oleh seorang guru kimia yang menggunakan kaedah tradisional dalampelajar-pelajar dalam Kumpulan kawalan.

Hasil (Melayu) 2:

Reka Bentuk Kajian
Kajian ini adalah reka bentuk bukan bersamaan pra-ujian / ujian pasca kumpulan kawalan
(Campbell & Stanley, 1963). Biasanya, sekolah-sekolah di Malaysia akan menguruskan
kelas-kelas mengikut pencapaian dan mata pelajaran pelajar dipilih.
Oleh itu, ia adalah mustahil untuk menjalankan kajian ini menggunakan reka bentuk eksperimen benar.
Jadi, penyelidik mengambil kelas seluruh pelajar sebagai sampel kajian.
Empat kelas adalah dipilih daripada dua buah sekolah menengah dengan beberapa yang sama
ciri-ciri di kalangan pelajar. Terdapat dua kumpulan sampel: satu
kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Dua kelas telah dipilih sebagai kawalan
kumpulan, dan dua lagi kelas telah dipilih sebagai kumpulan rawatan. Sampel
dalam kumpulan rawatan belajar topik Elektrokimia menggunakan IMMPA
SPR Lab dibangunkan oleh pengkaji. Sebaliknya, Elektrokimia
adalah untuk diajar oleh seorang guru Kimia menggunakan kaedah tradisional untuk
pelajar dalam kumpulan kawalan.