Theoretical and emerging empirical

Theoretical and emerging empirical advances in the life satisfaction (LS) and social
problem solving (SPS) literature suggest that LS and SPS may have bidirectional relations. The main purpose of this study was to test the hypothesis of bidirectionality between LS and two components of the SPS, orientation (SPS-O) and skills (SPS-S). Two waves of data were collected from a sample of 733 adolescents at a middle school over a 6-month period.Cross-lagged panel analysis results showed that statistically, LS signifi cantly predicted SPS-O and SPS-S after six months; however, neither SPS-O nor SPS-S signifi cantly predicted LS after six months. These findings suggest LS may function as an antecedent of SPS-O and SPS-S among early adolescents, which lead to a main implication that both SPS and LS could be the direct aims of educational and psychological programs to promote SPS development in early adolescents. Additional implication and future directions are discussed.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Theoretical dan muncul empiris kemajuan dalam kepuasan hidup (LS) dan sosialSastra (SPS) pemecahan masalah menyarankan bahwa LS dan SPS mungkin memiliki hubungan dua arah. Tujuan utama dari studi ini adalah untuk menguji hipotesis bidirectionality antara LS dan dua komponen SPS, orientasi (SPS-O) dan keahlian (SPS-S). Dua gelombang data yang dikumpulkan dari sampel 733 remaja di sekolah tengah selama 6 bulan. Cross-lag panel hasil analisis menunjukkan bahwa statistik, ungkapan LS cantly meramalkan SPS-O dan SPS-S setelah enam bulan; Namun, SPS-O maupun SPS-S ungkapan cantly memprediksikan LS setelah enam bulan. Temuan ini menunjukkan LS dapat berfungsi sebagai pendahuluan SPS-O dan SPS-S kalangan remaja awal, yang mengakibatkan implikasi utama bahwa SPS dan LS bisa langsung tujuan program pendidikan dan psikologis untuk memajukan perkembangan SPS remaja awal. Dibahas tambahan implikasi dan arah masa depan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Teoritis dan muncul kemajuan empiris dalam kepuasan hidup (LS) dan sosial
pemecahan masalah (SPS) literatur menunjukkan bahwa LS dan SPS mungkin memiliki hubungan dua arah. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menguji hipotesis bidirectionality antara LS dan dua komponen SPS, orientasi (SPS-O) dan keterampilan (SPS-S). Dua gelombang data dikumpulkan dari sampel 733 remaja di sebuah sekolah menengah atas 6 bulan hasil analisis panel period.Cross tertinggal menunjukkan bahwa secara statistik, LS signifi kan diprediksi SPS-O dan SPS-S setelah enam bulan; Namun, tidak SPS-O atau SPS-S signifi cantly diprediksi LS setelah enam bulan. Temuan ini menunjukkan LS dapat berfungsi sebagai anteseden dari SPS-O dan SPS-S di kalangan remaja awal, yang menyebabkan implikasi utama yang kedua SPS dan LS bisa menjadi tujuan langsung dari program pendidikan dan psikologis untuk mempromosikan pembangunan SPS pada remaja awal. Implikasi tambahan dan arah masa depan yang dibahas.