In collecting data, the writer used

In collecting data, the writer used instrument namely writing test, this research was taken place in PERTI Senior High School Padang. The participants of the research were at first year PERTI Senior High School Padang, which consist of 20 students. Based on the result of data analysis, the writer fount that the students in PERTI Senior High School wrote grammatical error in writing recount text. Specifically, the writer divided grammatical errors written by tenth year students of PERTI Senior High School into five types. They are 52,5 % in using verb form/ simple past tense, 50% in using omission, 57,5% in using addition verb, 42,5% in misinformation and 52,5% in misordering. The writer explains the types of grammatical errors written by the tenth year students of PERTI Senior High School. In order to be clear, it can be seen on the table bellow :

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Mengumpulkan data, penulis menggunakan instrumen yaitu menulis tes, penelitian ini diambil tempat di Persatuan Tarbiyah ISLAMIYAH SMA Padang. Para peserta penelitian itu pada tahun pertama Persatuan Tarbiyah ISLAMIYAH SMA Padang, yang terdiri dari 20 siswa. Berdasarkan hasil dari analisis data, sumber penulis bahwa para siswa dalam Persatuan Tarbiyah ISLAMIYAH SMA menulis kesalahan dalam menulis teks. Secara khusus, penulis dibagi kesalahan tata bahasa yang ditulis oleh mahasiswa tahun kesepuluh dari Persatuan Tarbiyah ISLAMIYAH SMA menjadi lima jenis. Mereka adalah 52,5% dalam menggunakan bentuk kata kerja / sederhana masa lalu tegang, 50% dalam menggunakan penghilangan, 57,5% dalam menggunakan kata kerja tambahan, 42,5% di informasi yang keliru dan 52,5% di misordering. Penulis menjelaskan jenis kesalahan tata bahasa yang ditulis oleh mahasiswa tahun kesepuluh dari Persatuan Tarbiyah ISLAMIYAH SMA. Untuk menjadi jelas, dapat dilihat pada tabel berikut:

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan instrumen yaitu tes tertulis, penelitian ini terjadi di Perti SMA Padang. Para peserta penelitian berada di tahun pertama Perti SMA Padang, yang terdiri dari 20 siswa. Berdasarkan hasil analisis data, penulis sumber yang siswa di Perti SMA menulis kesalahan tata bahasa dalam teks tertulis recount. Secara khusus, penulis membagi kesalahan tata bahasa yang ditulis oleh mahasiswa tahun kesepuluh dari Perti SMA menjadi lima jenis. Mereka adalah 52,5% dalam menggunakan bentuk kata kerja / masa lalu yang sederhana tegang, 50% menggunakan kelalaian, 57,5% dalam menggunakan kata kerja itu, 42,5% pada informasi yang salah dan 52,5% di misordering. Penulis menjelaskan jenis kesalahan tata bahasa yang ditulis oleh mahasiswa tahun kesepuluh dari Perti SMA. Agar jelas, dapat dilihat pada tabel di bawah: