Hasil (
Bahasa Indonesia) 1:
[Salinan]Disalin!
Teori kecerdasan sosialApa yang dimaksud dengan sosial intelijen (SI)?Kecerdasan sosial (SI) adalah kemampuan untuk bergaul dengan baik dengan orang lain, dan untuk mendapatkan mereka untuk bekerja sama dengan Anda. Kadang-kadang disebut sebagai "orang keterampilan" mudah, SI termasuk kesadaran situasi dan dinamika sosial yang mengaturnya, dan pengetahuan tentang gaya interaksi dan strategi yang dapat membantu orang mencapai tujuan Nya dalam berurusan dengan orang lain. Ini juga melibatkan sejumlah diri-wawasan dan kesadaran sendiri persepsi dan pola-pola reaksi.Dari sudut pandang keterampilan interpersonal, Karl Albrecht mengklasifikasikan perilaku terhadap orang lain jatuh di suatu tempat pada spektrum antara efek "beracun" dan "bergizi" efek. Perilaku beracun membuat orang merasa mendevaluasi, marah, frustrasi, bersalah atau tidak memadai. Bergizi perilaku membuat orang merasa dihargai, dihormati, meneguhkan, didorong atau kompeten. Pola perilaku beracun terus menunjukkan rendahnya tingkat kecerdasan sosial - ketidakmampuan untuk berhubungan dengan orang dan pengaruh mereka secara efektif. Pola terus bergizi perilaku cenderung membuat orang yang jauh lebih efektif dalam berurusan dengan orang lain; perilaku bergizi adalah indikator kecerdasan sosial yang tinggi.Adalah SI bagian dari kepribadian?Wakakak SI adalah salah satu cluster "kecerdasan," menurut teori multiple Intelligence dikemukakan oleh Profesor Howard Gardner dari Harvard University. Gardner "MI" teori telah menjadi diterima secara luas dalam beberapa tahun terakhir, khususnya di bidang pendidikan umum.Gagasan tua yang mengatakan bahwa seseorang yang potensial dalam hidup dapat diukur dan diprediksi oleh beberapa satu - nya Skor "IQ" - telah kehilangan banyak kredibilitas selama dekade terakhir atau lebih. Banyak peneliti sekarang menerima Gardner proposisi bahwa intelijen multidimensi, dan banyak yang percaya bahwa masing-masing dimensi kunci intelijen dapat terus meningkat sepanjang hidup, diberikan sesuai pengalaman, tantangan dan peluang pertumbuhan.Profesor Gardner telah mengusulkan berbagai kategori intelijen selama bertahun-tahun penelitian, biasanya menyarankan tujuh dari mereka. Sebab dia dan orang lain baru saja telah mengatur kategori dan dalam beberapa kasus berdebat tentang berapa banyak kecerdasan yang kita miliki, Karl Albrecht telah mengambil kebebasan membentuk kembali mereka menjadi model sederhana yang berguna dalam bisnis dan profesional pengaturan. Menurut Karl Albrecht penafsiran sederhana, kita dapat memikirkan manusia sebagai memiliki enam dimensi utama intelijen (A.S.P.E.A.K.): Dimensi: melibatkan:Penalaran abstrak konseptual, memanipulasi informasi verbal, matematika & simbolis.S sosial berinteraksi berhasil dengan orang lain dalam berbagai konteks.P praktis "Akal sehat" kemampuan; kemampuan untuk memecahkan masalah & Dapatkan things done.Self-insight emosional E & kemampuan untuk mengatur atau mengelola reaksi seseorang mengalami.Sebuah penghargaan estetika bentuk, desain dan hubungan.K Kinesthetic Whole-body competence, e.g. singing, dancing, flying an airplane.Can SI be measured?Yes. Measuring SI involves identifying key interaction skills and then assessing them behaviorally. All human interaction takes place with some context or other, and effectiveness involves mastering the contexts within which one is called upon to interact. So, according to this reasoning, SI means understanding contexts, knowing how to navigate within and between various contexts, and knowing how to behave in various contexts so as to achieve one's objectives. In other words, SI is inferred from behavior, so we use various observable behaviors as indicators of SI.Can SI be learned, or developed?Ya. Oleh pertama pemahaman SI, sebagai kombinasi dari keterampilan yang diungkapkan melalui perilaku belajar, dan kemudian menilai dampak perilaku seseorang pada orang lain - tingkat yang satu berhasil dalam berhubungan dengan orang lain - satu dapat melakukan percobaan dengan perilaku baru dan strategi interaksi baru. Saya istilah yang paling sederhana, ini adalah kemampuan untuk "bergaul dengan orang-orang," yang - itu diasumsikan - orang belajar saat mereka tumbuh dewasa, dewasa, dan memperoleh pengalaman dalam berurusan dengan orang lain. Sayangnya, banyak orang tidak terus belajar dan tumbuh sebagai usia mereka, dan banyak orang tidak pernah memperoleh kesadaran dan keterampilan yang mereka butuhkan untuk berhasil di sosial, bisnis atau profesional situasi. Hal ini cukup jelas bahwa orang dewasa yang kurang wawasan dan kompetensi dalam berhubungan dengan orang lain dapat membuat perbaikan yang signifikan dalam status SI mereka memahami konsep-konsep dasar dan menilai diri mereka sendiri terhadap model komprehensif efektivitas interpersonal.Apakah SI berbeda dari kecerdasan emosional (EI)?Ya. Popularitas terakhir dari konsep kecerdasan emosional - salah satu kecerdasan kunci Prof. Gardner - melicinkan jalan bagi sebuah pendekatan praktis untuk mengembangkan kecerdasan lain. Sementara beberapa praktisi telah mencoba untuk meregangkan teori EI untuk memasukkan "orang keterampilan", dalam praktik lebih masuk akal untuk berpikir tentang EI dan SI sebagai dua dimensi berbeda kompetensi. Kecerdasan sosial (Gardner "interpersonal kecerdasan") terpisah dari, tetapi gratis untuk kecerdasan emosional (Gardner "intra Personal intelligence"); kita perlu kedua model untuk memahami diri sendiri dan cara kita berinteraksi dengan orang lain. Beberapa defisit dalam SI timbul dari pengembangan tidak memadai EI; Sebaliknya, beberapa defisit dalam SI dapat mengakibatkan gagal pengalaman sosial yang dapat merusak seseorang rasa harga-diri yang merupakan bagian dari EI.Menurut Karl Albrecht "saya pikir dari enam dimensi utama intelijen - abstrak, sosial, praktis, emosional, estetika dan kinestetik - sebagai analog ke wajah enam kubus. Masing-masing menyajikan sebuah aspek yang berbeda, atau wajah, kompetensi total. Kita dapat menganggap mereka sebagai terpisah untuk tujuan diskusi dan analisis, tetapi sebenarnya mereka berada erat jalinan."Apa SI profil (SIP) mengukur?Profil kecerdasan sosial (SIP) menganalisa SI melalui tiga berbeda dan kompatibel "lensa." Setiap lensa menunjukkan gambar interaksi sosial Anda dari sudut pandang tertentu. Dua lensa atau dimensi, ini melibatkan evaluasi atau penilaian Anda sendiri membuat tentang efektivitas Anda dalam berurusan dengan orang lain. Yang ketiga adalah deskripsi gaya interaksi Anda, yang merupakan pilihan pola perilaku untuk sejumlah besar situasi Anda sendiri. Gaya interaksi Anda bukanlah penghakiman atau evaluasi - itu hanya preferensi Anda diperoleh.I. Social Skills - the "S.P.A.C.E." formula: Part I of the SIP presents you with a list of various behaviors, divided into five basic skill categories - 1) Situational Awareness, 2) Presence, 3) Authenticity, 4) Clarity and 5) Empathy. Situational Awareness (or social awareness) is your ability to observe and understand the context of a situation you may find yourself in, and to understand the ways in which the situation dominates or shapes the behavior of the people in it. Presence, also known simplistically as "bearing," is the impression, or total message you send to others with your behavior. People tend to make inferences about your character, your competence and your sense of yourself based on the behaviors they observe as part of your total presence dimension. Authenticity is the extent to which others perceive you as acting from honest, ethical motives, and the extent to which they sense that your behavior is congruent with your personal values - i.e. "playing straight." Clarity is the ability to express ideas clearly, effectively and with impact. It involves a range of "communicating" skills such as listening, feedback, paraphrasing, semantic flexibility, skillful use of language, skill in using metaphors and figures of speech, and the ability to explain things clearly and concisely. Empathy is the skill of building connections with people - the capacity to get people to meet you on a personal level of respect and willingness to cooperate. Empathy, in this case, goes beyond the conventional definition of having a feeling toward another person; here, it means creating a mutual feeling between yourself and another person.The person taking the SIP for self-assessment answers a series of self-rating questions dealing with various behaviors classified as either toxic or nourishing. He or she adds up the scores for each S.P.A.C.E. category and plots the five scores as dots on the five axes of a radar chart, illustrated in Figure 1.Figure 1. Social Skills - "S.P.A.C.E." Formula.© Karl Albrecht. All rights reserved. II. Self-Insight: Part II of the SIP presents a series of adjective pairs, representing contrasting descriptions others might give of the person who is answering the questions. Contrasts like "Cold - Warm," "Inarticulate - Articulate" and "Long-winded - Concise" challenge the user to reflect carefully on how others might see him or her, to try to guess accurately how they might use these various contrasting adjectives. The user circles a number on a five-point scale between the two opposing adjectives, to show the score he or she thinks others would give. The highest- and lowest-rated adjectives provide a starting point for thinking about how one is influencing others.III. Interaction Style: Part III of the SIP invites the user to read a series of scenarios, or situations in which he or she might encounter others. Each scenario provides four options for behaving, corresponding to four primary interaction styles one might use as his or her preferred "home base." The underlying model of social interaction styles involves two primary dimensions: social energy and results focus. Social energy is the impulse to engage other people, to interact with them, to influence them and be influenced by them. Results focus is the preference for getting things done either through people or by one's own effort. The two extremes of these two variables - high and low social energy and tas
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..