MethodParticipantsThe participants

Method

Participants

The participants were 135 undergraduate students who were recruited from a larger project on emotion and adjustment during the college years. College students undergo a number of often emotionally intense transitions, even within the span of a few months (Aspinwall & Taylor, 1992; Harlow & Cantor, 1994), which increases variability in psychological functioning. Technical difficulties in the laboratory session led to missing data for 10 participants (7%; see Control Variables and Predictors section for more detail). This left 125 participants (47% female) for analyses. The mean age of participants in this sample was 21.1 years (SD
0.6), and the ethnic composition was mixed: 2% African Ameri- can, 30% Asian American, 43% European American, 9% Latino American, 11% of multiple ethnic backgrounds, and 5% other or unknown. Written informed consent was obtained after the proce- dures had been fully explained, and participants were paid for their participation.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

MetodePesertaPara peserta adalah 135 mahasiswa sarjana yang direkrut dari proyek yang lebih besar pada emosi dan penyesuaian selama kuliah tahun. Mahasiswa menjalani sejumlah transisi sering emosional yang intens, bahkan dalam kurun waktu beberapa bulan (Aspinwall & Taylor, 1992; Harlow & Cantor, 1994), yang meningkatkan variabilitas dalam fungsi psikologis. Kesulitan teknis dalam sidang laboratorium menyebabkan data hilang untuk 10 peserta (7%; Lihat bagian variabel kontrol dan peramal untuk lebih rinci). Ini meninggalkan 125 peserta (47% perempuan) untuk analisis. Usia rata-rata peserta dalam contoh ini adalah 21.1 tahun (SD 0.6), dan komposisi etnis dicampur: 2% Afrika Ameri - bisa, 30% Asia Amerika, 43% Eropa Amerika, 9% Amerika Latin, 11% dari berbagai latar belakang etnis, dan 5% atau tidak dikenal. Persetujuan tertulis diperoleh setelah proce-dures telah sepenuhnya dijelaskan, dan peserta dibayar untuk partisipasi mereka.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Metode Peserta Peserta 135 mahasiswa yang direkrut dari proyek yang lebih besar pada emosi dan penyesuaian selama tahun-tahun kuliah. Mahasiswa menjalani sejumlah transisi sering emosional intens, bahkan dalam rentang waktu beberapa bulan (Aspinwall & Taylor, 1992; Harlow & Cantor, 1994), yang meningkatkan keragaman fungsi psikologis. Kesulitan teknis dalam sesi laboratorium menyebabkan hilang data untuk 10 peserta (7%, lihat Kontrol Variabel dan bagian Prediktor untuk lebih detail). Ini meninggalkan 125 peserta (47% perempuan) untuk analisis. Usia rata-rata peserta dalam sampel ini adalah 21,1 tahun (SD 0,6), dan komposisi etnis dicampur: 2% Afrika Ameri- bisa, 30% Asia Amerika, 43% Eropa Amerika, 9% Latino Amerika, 11% dari beberapa etnis latar belakang, dan 5% lainnya atau tidak dikenal. Informed consent tertulis diperoleh setelah prosedur telah dijelaskan sepenuhnya, dan peserta dibayar untuk partisipasi mereka.