The present study was designed to e

The present study was designed to examine the motivational factors for teachers in teaching profession and their impact on students' performance. The population of the study included 120 Girls primary schools in Peshawar Pakhtunkhwa province of Pakistan and 60(50%) schools were randomly selected as sample. It was concluded from the study that mostly the teachers adopted this profession only to earn more money, fame among students and to enjoy long vacations. The recommendations included that attractive salary packages should be offered to students, practical training should be given and criteria for the selection of teachers should include merit cum seniority.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Penelitian ini dirancang untuk memeriksa faktor motivasi bagi guru mengajar profesi dan dampaknya terhadap kemampuan siswa. Populasi studi termasuk 120 anak perempuan sekolah dasar di Provinsi Peshawar Pakhtunkhwa, Pakistan dan 60(50%) sekolah secara acak dipilih sebagai contoh. Disimpulkan dari studi bahwa sebagian besar guru mengadopsi profesi ini hanya untuk mendapatkan lebih banyak uang, ketenaran antara mahasiswa dan menikmati liburan panjang. Rekomendasi termasuk bahwa paket menarik gaji yang harus ditawarkan kepada siswa, pelatihan praktis harus diberikan dan kriteria untuk pemilihan guru harus mencakup merit cum senioritas.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Penelitian ini dirancang untuk menguji faktor-faktor motivasi bagi guru dalam mengajar profesi dan dampaknya terhadap kinerja siswa. Populasi studi termasuk 120 Gadis sekolah dasar di provinsi Peshawar Pakhtunkhwa Pakistan dan 60 (50%) sekolah dipilih secara acak sebagai sampel. Hal itu disimpulkan dari studi yang sebagian besar para guru mengadopsi profesi ini hanya untuk mendapatkan lebih banyak uang, ketenaran di kalangan mahasiswa dan menikmati liburan panjang. Rekomendasi termasuk yang paket gaji yang menarik harus ditawarkan kepada siswa, pelatihan praktis harus diberikan dan kriteria pemilihan guru harus mencakup jasa cum senioritas.