Copyright 2000 by Academic Press.Em

Copyright 2000 by Academic Press.
Empirical Studies of SRL Interventions in Post-secondary E-learning Environments
Following is an in-depth review of the different SRL interventions that have been found to enhance learning outcomes in adult e-learning environments. Frequently studied SRL interventions include providing training and prompting students to follow SRL strategies and processes. Prompting is an instructional method for guiding and supporting students to perform a specific activity as part of a learning situation. Essentially, prompts instruct students to stop and reflect on their own thoughts or consider the efficiency of their own learning strategies. Training, by contrast, provides explicit instruction in the components of SRL such as cognition, metacognition, and motivation.
MERLOT Journal of Online Learning and Teaching Vol. 9, No. 4, December 2013 593 Within this paper, e-learning will serve as an umbrella term that encompasses all forms of computer and web-based learning environments such as interactive and hypermedia, computer-assisted, distance,
virtual, web-enhanced, hybrid, blended, and online.
The more recent, empirical studies from post-secondary literature will be referred to in this paper, and rather than review the implications for e-learning environments without SRL intervention, the discussion will focus on: (a) what educators should know about the different types of SRL interventions that have been studied, and (b) how educators might apply SRL interventions to the design of e-learning environments in order to support SRL processes. In all of the studies, the SRL interventions were treated as the independent variable, and the academic outcomes were treated as the dependent variable.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Hak cipta 2000 oleh Academic Press.Studi empirik SRL intervensi dalam lingkungan E-learning yang pasca-sekolah menengahBerikut ini adalah review yang mendalam intervensi SRL yang berbeda yang telah ditemukan untuk meningkatkan hasil pembelajaran dalam lingkungan e-learning yang dewasa. Sering belajar SRL intervensi mencakup penyediaan pelatihan dan mendorong siswa untuk mengikuti strategi SRL dan proses. Dorongan adalah metode pengajaran untuk membimbing dan mendukung siswa untuk melakukan aktivitas tertentu sebagai bagian dari situasi belajar. Pada dasarnya, prompt menginstruksikan siswa untuk menghentikan dan merenungkan pikiran mereka sendiri atau mempertimbangkan efisiensi strategi pembelajaran mereka sendiri. Pelatihan, sebaliknya, memberikan instruksi eksplisit dalam komponen SRL kognisi, Metakognisi dan motivasi.MERLOT jurnal dari Online belajar dan mengajar Vol. 9, No. 4, Desember 2013 593 dalam tulisan ini, e-learning akan berfungsi sebagai istilah payung yang mencakup semua jenis komputer dan lingkungan belajar berbasis web seperti interaktif dan hypermedia, dibantu komputer, jarak,Virtual, web-ditingkatkan, hibrida, dicampur, dan online.Studi yang lebih baru, empiris dari literatur pasca-sekolah menengah akan disebut dalam tulisan ini, dan lebih dari tinjauan implikasi bagi e-learning lingkungan tanpa intervensi SRL, diskusi akan fokus pada: () apa pendidik harus tahu tentang berbagai jenis intervensi SRL yang telah dipelajari, dan (b) bagaimana pendidik dapat diterapkan SRL intervensi desain lingkungan e-learning untuk mendukung proses SRL. Dalam semua studi, intervensi SRL diperlakukan sebagai variabel independen, dan hasil-hasil akademik ini diperlakukan sebagai variabel dependen.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Hak Cipta 2000 oleh Academic Press.
Studi Empiris SRL Intervensi Pasca-sekunder Lingkungan E-learning
Berikut adalah kajian mendalam dari intervensi SRL yang berbeda yang telah ditemukan untuk meningkatkan hasil belajar dalam lingkungan e-learning dewasa. Sering mempelajari intervensi SRL termasuk memberikan pelatihan dan mendorong siswa untuk mengikuti strategi SRL dan proses. Mendorong adalah metode pembelajaran untuk membimbing dan mendukung siswa untuk melakukan aktivitas tertentu sebagai bagian dari situasi belajar. Pada dasarnya, meminta menginstruksikan siswa untuk berhenti dan merenungkan pikiran mereka sendiri atau mempertimbangkan efisiensi strategi pembelajaran mereka sendiri. Pelatihan, sebaliknya, memberikan instruksi eksplisit dalam komponen SRL seperti kognisi, metakognisi, dan motivasi.
MERLOT Journal Belajar Online dan Pengajaran Vol. 9, No. 4, Desember 2013 593 Dalam makalah ini, e-learning akan berfungsi sebagai istilah umum yang mencakup semua bentuk komputer dan berbasis web lingkungan belajar seperti interaktif dan hypermedia, bantuan komputer, jarak,
virtual, web- . ditingkatkan, hybrid, dicampur, dan secara online
yang lebih baru, studi empiris dari literatur pasca-sekolah menengah akan disebut dalam makalah ini, dan bukannya meninjau implikasi untuk lingkungan e-learning tanpa intervensi SRL, diskusi akan fokus pada: ( a) apa yang pendidik harus tahu tentang berbagai jenis intervensi SRL yang telah dipelajari, dan (b) bagaimana pendidik dapat menerapkan intervensi SRL dengan desain lingkungan e-learning untuk mendukung proses SRL. Dalam semua studi, intervensi SRL diperlakukan sebagai variabel independen, dan hasil akademik diperlakukan sebagai variabel dependen.