Concept mapping has gained popular

Concept mapping has gained popular use in science education over
the past three decades, and is now being studied by mathematics
educators (Afamasaga-Fuata’I, 2009). Figure 1 shows a concept map
describing the relations among seven concepts related to triangles. As
this figure shows, a concept map consists of three elements: (1) nodes
representing concepts, usually enclosed in ovals or rectangles, (2) links
showing connections between concepts, and (3) linking phrases
specifying relationships between pairs of concepts. The nodes can be
mathematical concepts, examples and non-examples of the concepts,
diagrams, symbols, and formulas. The links are usually directional to
show subject-object, pre-post, cause-effect, top-down hierarchy, or other
relationships between the concepts. The linking phrases can be verbs or
adjective phrases. When two or more nodes are linked, statements are
formed, and these statements are called propositions. For example, in
Figure 1, the connection between the concepts triangle and acute-angled
triangle forms the proposition “triangle, when it has an acute angle, is an
acute-angled triangle” (note that this proposition is only partially correct
because all the angles of an acute-angled triangle must be acute). The
propositions form the basic units of meaning in concept maps (RuizPrimo,

2004), although simpler concept maps may not have linking

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Konsep pemetaan telah memperoleh populer digunakan di bidang pendidikan sains selama
selama tiga dekade, dan sekarang sedang dipelajari oleh matematika
pendidik (Afamasaga-Fuata'I, 2009). Gambar 1 menunjukkan peta konsep
menggambarkan hubungan antara konsep-konsep tujuh yang berkaitan dengan segitiga. Sebagai
angka ini menunjukkan, peta konsep terdiri dari tiga unsur: (1) simpul
mewakili konsep, biasanya tertutup di oval atau persegi panjang, (2) link
menampilkan hubungan antara konsep, dan (3) menghubungkan frase
menentukan hubungan antara pasangan konsep. Node bisa
konsep-konsep matematika, contoh dan non-contoh konsep,
diagram, simbol dan formula. Link biasanya terarah untuk
menunjukkan subyek-obyek, pra-post, sebab-akibat, hirarki atas ke bawah, atau lain
hubungan antara konsep-konsep. Ungkapan yang menghubungkan dapat verba atau
frase kata. Ketika dua atau lebih node terhubung, pernyataan yang
terbentuk, dan pernyataan-pernyataan ini disebut proposisi. Misalnya, di
gambar 1, hubungan antara konsep segitiga dan akut-siku
segitiga membentuk proposisi "segitiga, ketika memiliki sudut akut,
segitiga siku akut"(dicatat bahwa proposisi ini hanya sebagian benar
karena semua sudut segitiga siku akut harus akut).
Proposisi membentuk unit dasar makna dalam peta konsep (RuizPrimo,

2004), meskipun peta konsep sederhana mungkin tidak memiliki menghubungkan

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Pemetaan konsep telah memperoleh populer digunakan dalam pendidikan ilmu pengetahuan selama
tiga dekade terakhir, dan sekarang sedang dipelajari oleh matematika
pendidik (Afamasaga-Fuata'I, 2009). Gambar 1 menunjukkan peta konsep
yang menggambarkan hubungan antara tujuh konsep yang berkaitan dengan segitiga. Sebagai
angka ini menunjukkan, peta konsep terdiri dari tiga unsur: (1) node
mewakili konsep, biasanya tertutup dalam oval atau persegi panjang, (2) hubungan
yang menunjukkan hubungan antara konsep, dan (3) yang menghubungkan frase
menentukan hubungan antara pasangan konsep. Node dapat
konsep-konsep matematika, contoh dan non-contoh dari konsep,
diagram, simbol, dan rumus. Link biasanya arah untuk
menunjukkan subyek-obyek, pre-post, sebab-akibat, hirarki top-down, atau lainnya
hubungan antara konsep-konsep. Frase yang menghubungkan bisa verba atau
frasa kata sifat. Ketika dua atau lebih node dihubungkan, pernyataan yang
terbentuk, dan pernyataan ini disebut proposisi. Sebagai contoh, pada
Gambar 1, hubungan antara konsep segitiga dan-siku akut
segitiga membentuk proposisi "segitiga, ketika memiliki sudut lancip, adalah
akut-siku segitiga "(perhatikan bahwa proposisi ini hanya sebagian benar
karena semua sudut segitiga akut-siku harus akut). Para
proposisi membentuk unit dasar makna dalam peta konsep (RuizPrimo, 2004), meskipun peta konsep sederhana mungkin tidak memiliki menghubungkan