Counting WalkWith partners, childre

Counting Walk
With partners, children count objects in the school, such as windows, desks, wastebaskets, chairs, flags, and chalkboards. Each pair of children counts a par¬ticular item. The children record their findings on sticky notes, making up to five tally marks per note. For example, a pair of children documenting the

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Menghitung kaki
dengan mitra, anak-anak menghitung objek di sekolah, seperti windows, Meja, keranjang sampah, kursi, bendera, dan papan. Setiap pasangan anak-anak menghitung par¬ticular item. Anak-anak mencatat temuan-temuan mereka pada catatan lengket, membuat tanda-tanda tally hingga lima per catatan. Misalnya, sepasang anak-anak yang mendokumentasikan

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Menghitung Berjalan
Dengan mitra, anak-anak menghitung benda-benda di sekolah, seperti jendela, meja, keranjang sampah, kursi, bendera, dan papan tulis. Setiap pasangan anak-anak menghitung ¬ barang khusus mereka par. Anak-anak merekam temuan mereka pada catatan tempel, membuat hingga lima tanda penghitungan per lembar. Sebagai contoh, sepasang anak mendokumentasikan