3 Focus the Evaluation DesignNow th

3 Focus the Evaluation Design

Now that you and your stakeholders have a clear
understanding of your program, your evaluation team will need
to focus the evaluation. The evaluation team must decide the
purpose of the evaluation and the questions it wants answered.
A typical approach to evaluation in public health is to design
data-collection systems that monitor progress toward meeting
a program’s process and outcome objectives. Initially, you may
not be able to collect baseline data and track progress toward
all of your objectives. However, it is important to remember
that baseline data are valuable for planning and evaluation
and should be collected if possible. Rather than trying to
answer every question that various stakeholders may pose,
the evaluation team should focus on those it determines to
be the most important questions about your program.
A focused evaluation requires “advance planning about
where the evaluation is headed and what steps will be taken
to get there.”3
Having a focused evaluation makes it easier to conduct a quality
evaluation. The design should outline which questions you are
investigating, the process you will follow, what will be measured,
what methods will be used, who will perform each activity
(including analysis and interpretation), what you will do with
the information once it is collected, and how the results will be
disseminated.
Process evaluation
Process evaluations are used to document how well a program
has been implemented; they are conducted periodically
throughout the duration of a program. This type of evaluation
is used to examine the operations of a program, including which
activities are taking place, who is conducting the activities, and
who is reached through the activities. Process evaluations assess
whether inputs or resources have been allocated or mobilized
and whether activities are being implemented as planned. They
identify program strengths, weaknesses, and areas that need
37 Introduction to Program Evaluation for Comprehensive Tobacco Control Programs
improvement. Following are examples of the type of tangible
program indicators measured by process evaluation:
■ The locale where services or programs are provided
(e.g., rural, urban).
■ The number of people receiving services.
■ The economic status and racial/ethnic background of
people receiving services.
■ The quality of services.
■ The actual events that occur while the services are delivered.
■ The amount of money the project is using.
■ The direct and in-kind funding for services.
■ The staffing for services or programs.
■ The number of activities and meetings.
■ The number of training sessions conducted.
A process evaluation of a counter-marketing campaign to reduce
the number of young people who start smoking might answer
questions such as these:
■ Has a workgroup been formed and is it meeting regularly?
■ Are any key individuals or organizations missing from the
workgroup?
■ Was the counter-marketing campaign designed on schedule?
■ Have the campaign products (posters, billboard, radio and
television spots) been pretested?
■ Are project activities being implemented on schedule?
■ What barriers have been encountered?
■ Who is the campaign’s target audience and how well are they
being reached?
■ How many advertisements are actually running? When and
where?
■ Where are the posters/billboards located?
■ What is the estimated number of people who see or hear the
advertisements?
■ How might the action plan be improved on the basis of
evaluation findings?
38 3. Focus the Evaluation Design
Process evaluations can also assess issues related to program
services. For example, they can determine the—
■ Availability and use of tobacco-use treatment services.
■ Implementation of smoking prevention programs in schools
and the community.
■ Accessibility of resource centers and materials.
■ Amount of technical support and training provided to
grantees or staff.
■ Amount of technical support and training needed by grantees
or staff.
■ Number of calls to a quitline.
■ Use of the quitline by various racial/ethnic groups.
■ Extent of insurance coverage for tobacco-use treatment.
■ Percentage of primary care physicians who give advice and
assistance on quitting.
■ Number of health care systems that have implemented
tobacco-use reminder systems.
■ Use of Food and Drug Administration (FDA)-approved
medications by Medicaid recipients.
These are straightforward questions; monitoring them
throughout the duration of your program ensures that
the project is implemented as planned and is reaching the
intended audience.
Outcome evaluation
Outcome evaluations are used to assess the impact of a
program on the stated short-term, intermediate, and long-term
objectives. This type of evaluation assesses what has occurred
because of the program and whether the program has achieved
its outcome objectives. Outcome evaluations should be
conducted only when the program is mature enough to
produce the intended outcome.
Outcome evaluations can measure the following:
■ Changes in people’s attitude toward, and beliefs about,
tobacco, their awareness of and support for your program,
and their perception of how well tobacco-related policy is
being enforced.
39 Introduction to Program Evaluation for Comprehensive Tobacco Control Programs
■ Changes in intended and actual tobacco-related behaviors.
■ Changes in the environment, such as changes in public and
private policies, in formal and informal enforcement of
minors’ access and nonsmoking regulations, and in the
influence of pro-tobacco forces.
■ Changes in populations, such as in the average age at which
people begin smoking, per capita consumption of cigarettes,
and smoking prevalence.
■ Changes in trends in morbidity and mortality.
In this manual, program outcomes are divided into three
levels: short-term, intermediate, and long-term. Decisions as
to whether a particular outcome is short-term, intermediate, or
long-term depend on the purpose of the program and the time
needed for the change to occur. For example, there are no strict
guidelines for whether a policy change is a short-term or an
intermediate outcome; it could also be thought of as a process
measure.
Similarly, changes in per capita consumption could be
considered an intermediate or a long-term outcome. Whether
outcomes are considered short- or long-term is less important
than whether sound logic underlies the program. Do the shortterm
outcomes lead logically to the intermediate outcomes?
Do the intermediate outcomes lead logically to the long-term
outcomes? Is adequate time allowed to reasonably expect to
see an effect?
Short-term outcomes are the immediate or early results of the
program. Short-term outcomes may be changes in knowledge,
attitudes, and skills. For example, in a program with the goal
of reducing children’s exposure to ETS, a short-term outcome
might be having parents who smoke show increased knowledge
about the danger of smoking around children.
Intermediate outcomes reflect further progress in reaching
a program goal. Intermediate outcomes link short-term
outcomes with long-term outcomes. Intermediate outcomes
may be changes in individual behaviors, social norms, or
the environment. An intermediate outcome in the program
described in the previous paragraph might be that the
parents no longer smoke around their children.
40 Long-term outcomes reflect the ultimate goal of the program.
The long-term outcome in the previously described program
would be decreased morbidity from children’s exposure to ETS.
For a tobacco control program with the goal of reducing the
number of young people who start smoking through a countermarketing
campaign, an outcome evaluation might examine
whether the targeted young people exhibit—
■ Increased knowledge and awareness of the dangers of
smoking (short-term outcome).
■ Changes in tobacco-related attitudes and beliefs (intermediate
outcome).
■ Changes in tobacco-related behavior (long-term outcome).
■ Changes in smoking rates and age of initiation (long-term
outcome).
■ Changes in morbidity and mortality (long-term outcome).
Comparing tobacco-related data among states and between
one state and the nation as a whole are common and important
ways to evaluate tobacco control programs. Another option is
to compare data from different—but relevant—sources. For
example, you could make comparisons using indicators from the
YTS, the BRFSS tobacco module, PRAMS, and a survey of adult
tobacco use. Comparing your data with national data and other
states’ data will help you to establish realistic objectives for your
program and meaningful benchmarks for progress. States can
also compare their progress with that of states with a similar
investment in tobacco control, or they can contrast their results
(outcomes) with the results that could be expected if their
program were similar to those of states with a larger investment
in tobacco control.
Comparison data are also useful for measuring indicators
in anticipation of new or expanding programs. For example,
noting a “lack of change” in key indicators over time prior to
program implementation helps demonstrate the need for your
program and highlights the comparative progress of states with
comprehensive tobacco control programs already in place. A
lack of change in indicators may continue for several years and
is useful as a justification for greater investment in evidencebased,
well-funded, and more comprehensive programs. There
3. Focus the Evaluation Design
41 Introduction to Program Evaluation for Comprehensive Tobacco Control Programs are many opportunities for between-state comparisons and trend analysis, which can be highlighted with time-series analyses. The tobacco questions on many of the larger surveillance systems have not changed in several years, so you can make comparisons with other states and over time, using specific indicators.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

3 Focus the Evaluation DesignNow that you and your stakeholders have a clearunderstanding of your program, your evaluation team will needto focus the evaluation. The evaluation team must decide thepurpose of the evaluation and the questions it wants answered.A typical approach to evaluation in public health is to designdata-collection systems that monitor progress toward meetinga program’s process and outcome objectives. Initially, you maynot be able to collect baseline data and track progress towardall of your objectives. However, it is important to rememberthat baseline data are valuable for planning and evaluationand should be collected if possible. Rather than trying toanswer every question that various stakeholders may pose,the evaluation team should focus on those it determines tobe the most important questions about your program.A focused evaluation requires “advance planning aboutwhere the evaluation is headed and what steps will be takento get there.”3Having a focused evaluation makes it easier to conduct a qualityevaluation. The design should outline which questions you areinvestigating, the process you will follow, what will be measured,what methods will be used, who will perform each activity(including analysis and interpretation), what you will do withthe information once it is collected, and how the results will bedisseminated.Process evaluationProcess evaluations are used to document how well a programtelah dilaksanakan; mereka dilakukan secara berkalasepanjang durasi program. Jenis evaluasidigunakan untuk memeriksa operasi program, termasuk yangkegiatan yang berlangsung, yang melakukan kegiatan, danyang dicapai melalui kegiatan. Proses evaluasi menilaiApakah sumber daya atau masukan telah dialokasikan atau dimobilisasidan apakah kegiatan sedang dilaksanakan seperti yang direncanakan. Merekamengidentifikasi program kekuatan, kelemahan, dan daerah yang membutuhkan37 pengantar Program evaluasi program pengendalian tembakau komprehensifperbaikan. Berikut adalah contoh dari jenis nyataProgram indikator diukur oleh proses evaluasi:■ lokal dimana layanan atau program yang disediakan(misalnya, pedesaan, urban).■ jumlah orang yang menerima layanan.■ status ekonomi dan ras/etnis latar belakangorang-orang yang menerima layanan.■ kualitas layanan.■ peristiwa aktual yang terjadi sementara layanan disampaikan.■ jumlah uang proyek menggunakan.■ langsung dan dalam bentuk dana untuk layanan.■ staf untuk layanan atau program.■ jumlah kegiatan dan pertemuan.■ jumlah sesi pelatihan dilakukan.Proses evaluasi dari kampanye pemasaran kontra untuk mengurangijumlah orang-orang muda yang mulai Rokok mungkin menjawabpertanyaan seperti ini:■ workgroup telah dibentuk dan adalah pertemuan secara teratur?■ Adalah setiap kunci individu atau organisasi-organisasi yang hilang dariWorkgroup?■ Apakah kampanye pemasaran kontra dirancang pada jadwal?■ Memiliki produk-produk kampanye (poster, billboard, radio dantempat televisi) telah pretested?■ proyek kegiatan dilaksanakan pada jadwal?■ Apa hambatan telah dihadapi?■ Yang kampanye audiens target dan seberapa baik merekatercapainya?■ Berapa banyak iklan yang benar-benar berjalan? Ketika danmana?■ Mana poster/baliho terletak?■ Berapakah perkiraan jumlah orang yang melihat atau mendengariklan?■ Bagaimana mungkin rencana aksi ditingkatkan berdasarkan umur, jenisTemuan evaluasi?38 3. Fokus desain evaluasiProses evaluasi juga dapat menilai isu-isu yang berhubungan dengan programLayanan. Misalnya, mereka dapat menentukan-■ Ketersediaan dan penggunaan layanan pengobatan penggunaan tembakau.■ Pelaksanaan Rokok pencegahan program di sekolahdan komunitas.■ Aksesibilitas pusat sumber dan bahan.■ Jumlah dukungan teknis dan pelatihan diberikan kepadaPenerima hibah atau staf.■ Jumlah dukungan teknis dan pelatihan yang diperlukan oleh Penerima hibahatau staf.■ Jumlah panggilan ke quitline.■ Penggunaan quitline oleh berbagai kelompok ras/etnis.■ sejauh mana asuransi untuk penggunaan tembakau pengobatan.■ Persentase dokter perawatan primer yang memberikan nasihat danBantuan pada berhenti.■ Jumlah sistem perawatan kesehatan yang dilaksanakansistem pengingat penggunaan tembakau.■ Penggunaan Food and Drug Administration (FDA)-disetujuiobat oleh Medicaid Penerima.Ini adalah pertanyaan sederhana; pemantauan merekasepanjang durasi program Anda memastikan bahwaProyek dilaksanakan yang direncanakan dan mencapaiaudiens yang dituju.Hasil evaluasiHasil evaluasi yang digunakan untuk menilai dampakprogram pada dinyatakan jangka pendek, menengah, dan jangka panjangtujuan. Jenis Evaluasi menilai apa yang telah terjadikarena program ini dan apakah program telah mencapaiTujuannya hasil. Hasil evaluasi harusdilakukan hanya ketika program ini cukup dewasa untukmenghasilkan hasil yang diinginkan.Hasil evaluasi dapat mengukur berikut:■ Perubahan dalam sikap terhadap rakyat, dan keyakinan tentang,tembakau, kesadaran dan dukungan untuk program Anda,dan persepsi mereka tentang seberapa baik yang terkait dengan tembakau kebijakanditegakkan.39 pengantar Program evaluasi program pengendalian tembakau komprehensif■ Perubahan dimaksud dan aktual tembakau yang berhubungan dengan perilaku.■ Perubahan dalam lingkungan, seperti perubahan dalam masyarakat danKebijakan Pribadi, dalam penegakan formal dan informalanak-anak akses dan King peraturan, dan dalampengaruh kekuatan Pro tembakau.■ Perubahan dalam populasi, seperti dalam usia rata-rata di manaorang-orang mulai Merokok, konsumsi per kapita Rokokdan prevalensi Rokok.■ Perubahan tren di morbiditas dan mortalitas.Dalam panduan ini, hasil program dibagi menjadi tigatingkat: jangka pendek, menengah, dan jangka panjang. Keputusan sebagaiuntuk Apakah hasil tertentu jangka pendek, menengah, ataujangka panjang tergantung pada tujuan program dan waktudiperlukan untuk perubahan terjadi. Sebagai contoh, ada tidak ketatPedoman untuk Apakah perubahan kebijakan adalah jangka pendek atauhasil menengah; ini dapat juga dianggap sebagai suatu prosesukuran.Begitu pula perubahan konsumsi per kapita bisadianggap sebagai perantara atau hasil jangka panjang. Apakahhasil dianggap jangka pendek atau jangka panjang kurang pentingdaripada Apakah suara logika mendasari program. Apakah shorttermhasil menyebabkan Logis hasil menengah?Apakah hasil menengah memimpin secara logis untuk jangka panjanghasil? Waktu yang memadai diperbolehkan untuk berharap untukmelihat efek?Hasil jangka pendek adalah hasil langsung atau awalprogram. Hasil jangka pendek mungkin perubahan dalam pengetahuan,sikap dan keterampilan. Misalnya, dalam sebuah program dengan tujuanmengurangi paparan anak ETS, hasil jangka pendekmungkin memiliki orangtua yang asap menunjukkan meningkatnya pengetahuantentang bahaya Rokok sekitar anak-anak.Hasil menengah mencerminkan lebih lanjut kemajuan dalam mencapaitujuan program. Link antara hasil jangka pendekhasil dengan hasil jangka panjang. Hasil menengahmungkin perubahan perilaku individu, norma-norma sosial, ataulingkungan. Hasil menengah dalam programdescribed in the previous paragraph might be that theparents no longer smoke around their children.40 Long-term outcomes reflect the ultimate goal of the program.The long-term outcome in the previously described programwould be decreased morbidity from children’s exposure to ETS.For a tobacco control program with the goal of reducing thenumber of young people who start smoking through a countermarketingcampaign, an outcome evaluation might examinewhether the targeted young people exhibit—■ Increased knowledge and awareness of the dangers ofsmoking (short-term outcome).■ Changes in tobacco-related attitudes and beliefs (intermediateoutcome).■ Changes in tobacco-related behavior (long-term outcome).■ Changes in smoking rates and age of initiation (long-termoutcome).■ Changes in morbidity and mortality (long-term outcome).Comparing tobacco-related data among states and betweenone state and the nation as a whole are common and importantways to evaluate tobacco control programs. Another option isto compare data from different—but relevant—sources. Forexample, you could make comparisons using indicators from theYTS, the BRFSS tobacco module, PRAMS, and a survey of adulttobacco use. Comparing your data with national data and otherstates’ data will help you to establish realistic objectives for yourprogram and meaningful benchmarks for progress. States canalso compare their progress with that of states with a similarinvestment in tobacco control, or they can contrast their results
(outcomes) with the results that could be expected if their
program were similar to those of states with a larger investment
in tobacco control.
Comparison data are also useful for measuring indicators
in anticipation of new or expanding programs. For example,
noting a “lack of change” in key indicators over time prior to
program implementation helps demonstrate the need for your
program and highlights the comparative progress of states with
comprehensive tobacco control programs already in place. A
lack of change in indicators may continue for several years and
is useful as a justification for greater investment in evidencebased,
well-funded, and more comprehensive programs. There
3. Focus the Evaluation Design
41 Introduction to Program Evaluation for Comprehensive Tobacco Control Programs are many opportunities for between-state comparisons and trend analysis, which can be highlighted with time-series analyses. The tobacco questions on many of the larger surveillance systems have not changed in several years, so you can make comparisons with other states and over time, using specific indicators.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

3 Fokus Desain Evaluasi Sekarang bahwa Anda dan para pemangku kepentingan Anda memiliki jelas pemahaman dari program Anda, tim evaluasi Anda akan perlu untuk fokus evaluasi. Tim evaluasi harus memutuskan tujuan evaluasi dan pertanyaan-pertanyaan itu menginginkan menjawab. Pendekatan yang khas untuk evaluasi kesehatan masyarakat adalah untuk merancang sistem pengumpulan data yang memonitor kemajuan mencapai proses dan hasil tujuan program. Pada awalnya, Anda mungkin tidak dapat mengumpulkan data dasar dan melacak kemajuan menuju semua tujuan Anda. Namun, penting untuk diingat bahwa data dasar yang berharga untuk perencanaan dan evaluasi dan harus dikumpulkan jika memungkinkan. Daripada mencoba untuk menjawab setiap pertanyaan yang berbagai pemangku kepentingan dapat menimbulkan, tim evaluasi harus fokus pada mereka yang menentukan untuk menjadi pertanyaan yang paling penting tentang program anda. Sebuah fokus evaluasi membutuhkan "perencanaan terlebih dahulu tentang di mana evaluasi dipimpin dan langkah-langkah apa yang akan diambil untuk sampai ke sana. "3 Memiliki evaluasi terfokus membuatnya lebih mudah untuk melakukan kualitas evaluasi. Desain harus menggariskan mana pertanyaan Anda menyelidiki, proses yang akan mengikuti, apa yang akan diukur, metode apa yang akan digunakan, yang akan melakukan setiap kegiatan (termasuk analisis dan interpretasi), apa yang akan Anda lakukan dengan informasi setelah dikumpulkan , dan bagaimana hasilnya akan disebarluaskan. Evaluasi proses proses evaluasi yang digunakan untuk mendokumentasikan seberapa baik program telah dilaksanakan; mereka dilakukan secara berkala sepanjang durasi program. Jenis evaluasi digunakan untuk memeriksa operasi dari sebuah program, termasuk yang kegiatan berlangsung, yang sedang melakukan kegiatan, dan yang dicapai melalui kegiatan. Proses evaluasi menilai apakah input atau sumber daya telah dialokasikan atau dimobilisasi dan apakah kegiatan yang sedang dilaksanakan sesuai rencana. Mereka mengidentifikasi kekuatan Program, kelemahan, dan daerah-daerah yang membutuhkan 37 Pengantar Evaluasi Program Komprehensif Tembakau Program Pengendalian perbaikan. Berikut ini adalah contoh dari jenis nyata indikator program yang diukur dengan evaluasi proses: ■ Lokal di mana layanan atau program yang disediakan (misalnya, pedesaan, perkotaan). ■ Jumlah orang yang menerima layanan. ■ Status ekonomi dan latar belakang etnis / ras dari orang yang menerima layanan. ■ Kualitas layanan. ■ Peristiwa aktual yang terjadi ketika jasa diberikan. ■ Jumlah uang proyek menggunakan. ■ The langsung dan dalam bentuk dana untuk layanan. ■ staf yang untuk layanan atau program . ■ Jumlah kegiatan dan pertemuan. ■ Jumlah sesi pelatihan yang dilakukan. Evaluasi proses kampanye kontra-marketing untuk mengurangi jumlah orang muda yang mulai merokok mungkin menjawab pertanyaan-pertanyaan seperti ini: ■ Memiliki workgroup dibentuk dan apakah bertemu secara teratur? ■ Apakah perorangan kunci atau organisasi hilang dari workgroup? ■ Apakah kampanye kontra-pemasaran yang dirancang sesuai jadwal? ■ Apakah produk promosi (poster, billboard, radio dan televisi spot) telah pretested? ■ Apakah kegiatan proyek dilaksanakan sesuai jadwal? ■ hambatan apa yang telah dihadapi? ■ Siapa target kampanye dan seberapa baik mereka tercapai? ■ Berapa banyak iklan yang benar-benar berjalan? Kapan dan di mana? ■ mana poster / billboard berada? ■ Apa perkiraan jumlah orang yang melihat atau mendengar iklan? ■ Bagaimana mungkin rencana aksi ditingkatkan berdasarkan hasil evaluasi? 38 3. Fokus Desain Evaluasi Proses evaluasi juga dapat menilai masalah yang berkaitan dengan memprogram layanan. Misalnya, mereka dapat menentukan the- ■ Ketersediaan dan penggunaan layanan pengobatan tembakau digunakan. ■ Pelaksanaan program pencegahan merokok di sekolah-sekolah dan masyarakat. ■ Aksesibilitas pusat sumber dan bahan. ■ Jumlah dukungan teknis dan pelatihan yang diberikan kepada penerima atau Staf. ■ Jumlah dukungan dan pelatihan teknis yang dibutuhkan oleh penerima atau staf. ■ Jumlah panggilan ke Quitline a. ■ Penggunaan Quitline oleh berbagai kelompok ras / etnis. ■ Tingkat asuransi untuk pengobatan tembakau digunakan. ■ Persentase primer perawatan dokter yang memberikan nasihat dan . bantuan pada berhenti ■ Jumlah sistem perawatan kesehatan yang telah menerapkan sistem tembakau digunakan pengingat. ■ Penggunaan Food and Drug Administration (FDA) -approved obat oleh penerima Medicaid. Ini adalah pertanyaan sederhana; pemantauan mereka sepanjang durasi program Anda memastikan bahwa proyek dilaksanakan sesuai rencana dan mencapai audiens yang dimaksudkan. Evaluasi Hasil evaluasi Outcome digunakan untuk menilai dampak dari program pada jangka pendek menyatakan, menengah, dan jangka panjang tujuan . Jenis evaluasi menilai apa yang telah terjadi karena program dan apakah program telah mencapai tujuan hasilnya. Evaluasi hasil harus dilakukan hanya ketika program ini cukup matang untuk menghasilkan hasil yang diinginkan. evaluasi Hasil dapat mengukur berikut: ■ Perubahan sikap masyarakat terhadap, dan keyakinan tentang, tembakau, kesadaran mereka dan dukungan untuk program Anda, dan persepsi mereka kebijakan tembakau seberapa baik yang sedang ditegakkan. 39 Pengantar Evaluasi Program Komprehensif Pengendalian Tembakau Program ■ Perubahan perilaku yang berkaitan dengan tembakau yang sebenarnya dimaksudkan dan. ■ Perubahan lingkungan, seperti perubahan masyarakat dan kebijakan swasta, formal dan penegakan informal akses dan tidak merokok peraturan anak di bawah umur ', dan dalam pengaruh kekuatan pro-tembakau. ■ Perubahan populasi, seperti dalam rata-rata usia orang mulai merokok, konsumsi kapita rokok, per dan prevalensi merokok. ■ Perubahan . tren dalam morbiditas dan mortalitas Dalam panduan ini, hasil program dibagi menjadi tiga tingkatan: jangka pendek, menengah, dan jangka panjang. Keputusan seperti apakah hasil tertentu adalah jangka pendek, menengah, atau jangka panjang tergantung pada tujuan program dan waktu yang diperlukan untuk perubahan terjadi. Misalnya, tidak ada yang ketat pedoman untuk apakah perubahan kebijakan jangka pendek atau menengah hasil; bisa juga dianggap sebagai proses ukuran. Demikian pula, perubahan konsumsi per kapita dapat dianggap sebagai perantara atau hasil jangka panjang. Apakah jangka pendek atau jangka panjang hasil dianggap kurang penting dibandingkan apakah logika suara mendasari program. Lakukan jangka pendek hasil mengarah logis dengan hasil menengah? Apakah hasil menengah mengarah logis untuk jangka panjang hasil? Apakah cukup waktu diperbolehkan cukup mengharapkan untuk melihat efek? Tujuan jangka pendek adalah hasil langsung atau awal dari program tersebut. Tujuan jangka pendek mungkin perubahan dalam pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Sebagai contoh, dalam sebuah program dengan tujuan mengurangi paparan anak-anak untuk ETS, hasil jangka pendek mungkin memiliki orang tua yang merokok menunjukkan peningkatan pengetahuan tentang bahaya merokok di sekitar anak-anak. Hasil Menengah mencerminkan kemajuan dalam mencapai tujuan program tersebut. Hasil menengah menghubungkan jangka pendek hasil dengan hasil jangka panjang. Hasil menengah mungkin perubahan perilaku individu, norma sosial, atau lingkungan. Sebuah hasil yang menengah dalam program yang dijelaskan dalam paragraf sebelumnya mungkin bahwa orang tua tidak lagi merokok di sekitar anak-anak mereka. 40 Tujuan jangka panjang mencerminkan tujuan akhir dari program ini. Hasil jangka panjang dalam program dijelaskan sebelumnya akan menurun morbiditas dari paparan anak-anak untuk ETS. Untuk program pengendalian tembakau dengan tujuan mengurangi jumlah orang muda yang mulai merokok melalui countermarketing kampanye, evaluasi hasil mungkin memeriksa apakah orang-orang muda yang ditargetkan pameran- ■ Peningkatan pengetahuan dan kesadaran akan bahaya merokok (tujuan jangka pendek). ■ Perubahan sikap dan keyakinan (menengah tembakau hasil). ■ Perubahan perilaku yang berhubungan dengan tembakau (jangka panjang hasil). ■ Perubahan tingkat merokok dan usia inisiasi (jangka panjang hasil ). ■ Perubahan morbiditas dan mortalitas (hasil jangka panjang). Membandingkan data yang terkait tembakau antara negara dan antara satu negara dan bangsa secara keseluruhan yang umum dan penting cara untuk mengevaluasi program pengendalian tembakau. Pilihan lain adalah untuk membandingkan data dari-sumber yang relevan yang berbeda-tapi. Sebagai contoh, Anda bisa membuat perbandingan dengan menggunakan indikator dari YTS, modul tembakau BRFSS, kereta bayi, dan survei dewasa penggunaan tembakau. Membandingkan data dengan data nasional dan lainnya Data negara 'akan membantu Anda untuk menetapkan tujuan yang realistis untuk Anda Program dan tolok ukur yang berarti untuk kemajuan. Negara dapat juga membandingkan kemajuan mereka dengan negara-negara dengan sama investasi dalam pengendalian tembakau, atau mereka dapat kontras hasil mereka (hasil) dengan hasil yang bisa diharapkan jika mereka Program yang mirip dengan negara-negara dengan investasi yang lebih besar dalam pengendalian tembakau . Data Perbandingan juga berguna untuk mengukur indikator untuk mengantisipasi program baru atau memperluas. Misalnya, mencatat "kurangnya perubahan" dalam indikator kunci dari waktu ke waktu sebelum pelaksanaan program membantu menunjukkan perlunya Anda Program dan menyoroti kemajuan komparatif negara dengan program pengendalian tembakau yang komprehensif sudah di tempat. Sebuah kurangnya perubahan dalam indikator dapat terus selama beberapa tahun dan berguna sebagai pembenaran untuk investasi yang lebih besar di evidencebased, baik yang didanai, dan program yang lebih komprehensif. Ada 3. Fokus Evaluasi Desain 41 Pengantar Evaluasi Program Komprehensif Tembakau Program Pengendalian banyak kesempatan untuk antara negara perbandingan dan analisis kecenderungan, yang dapat disorot dengan time-series analisis. Pertanyaan-pertanyaan tembakau pada banyak sistem surveilans yang lebih besar tidak berubah dalam beberapa tahun, sehingga Anda dapat membuat perbandingan dengan negara-negara lain dan dari waktu ke waktu, dengan menggunakan indikator tertentu.