Presently, the formal education sys

Presently, the formal education system covers over 106 million children
at primary stage, 39 million at middle stage and 23 million at secondary
stage [5]. For diffusion of information for education, on 28th October 1961,
televisions were provided in the schools, for the first time in India. The
satellite instructional television experiment (SITE) was conducted [6] from
August 1975 to July 1976. After its success, many satellites were launched
and direct broadcast proved [7] cheaper than the conventional system.
Further, countrywide classroom programs were started [8] on 15th August
1984. CLASS (Computer Literacy and Studies in Schools) and CLAP
(Computer Literacy and Awareness Programme) were also launched during
1984. A total of 12,000 such Computers were received and distributed to
Secondary and Senior Secondary Schools through State Governments.
“Operation blackboard” was also launched in 1987 and 23000 schools were
covered. For the development of education in its entirety, the updated
Programme of Action (POA) in 1992 under the National Policy on
Education (NPE), 1986, enunciated a comprehensive framework. Following
this, decentralization in education was done through the local bodies – the
Panchayat Raj institutions. To promote quality and modern education, 503
Jawahar Navodaya Vidyalayas (a kind of special schools from VI to XII
level) for the rural children, were opened in almost every district of the
country. NPE also emphasizes the use of multimedia packages and related
technologies. During 1995-1996, National Council of Educational Research
and Training (NCERT) also conducted an experiment on audio and video
conferencing. Other experiments using the computing technologies have
recorded positive effects on motivation among the variety of target groups ofthe learners.
The Project CLASS was further continued under governmental five year
plans, under which, 2598 schools having BBC Micros were equipped under
this project. In addition, 2371 schools were also covered with new hardware
and services. Further, to address the new vision and long-term objectives, the
scheme was stopped in 1996-1997 and renamed as CLASS 2000. The
revised scheme started in 2001-2002 and proposed to choose 10,000 schools
to provide computer literacy and another 1000 schools to provide computerbased
learning. Under the concept of Smart Schools, choosing 100 schools
as a pace setters, was envisaged. Therefore, under this total literacy
campaign (TLC) during last year in 2003, out of total 588 districts in the
country, more than 550 districts have been covered and the rest are in the
ongoing phase [9].

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Saat ini, sistem pendidikan formal yang mencakup lebih dari 106 juta anak-anakdi panggung utama, 39 juta di tengah panggung dan 23 juta di menengahtahap [5]. Untuk difusi informasi untuk pendidikan, pada 28 Oktober 1961televisi disediakan di sekolah, untuk pertama kalinya di India. Thesatelit televisi instruksional percobaan (situs) adalah dilakukan [6] dariAgustus tahun 1975 hingga Juli 1976. Setelah keberhasilan, banyak satelit diluncurkandan siaran langsung terbukti [7] lebih murah daripada sistem konvensional.Lebih lanjut, countrywide kelas program yang dimulai [8] pada 15 Agustus1984. kelas (melek komputer dan studi di sekolah) dan bertepuk tangan(Melek komputer dan kesadaran program) juga meluncurkan selama1984. total 12.000 komputer tersebut diterima dan didistribusikan keDan SMA sekolah menengah melalui pemerintah negara bagian."Operasi papan tulis" juga diluncurkan pada tahun 1987 dan sekolah 23000tertutup. Untuk pengembangan pendidikan secara keseluruhan, yang diperbaharuiProgram aksi (POA) pada tahun 1992 di bawah kebijakan nasionalPendidikan (NPE), 1986, tercantum kerangka komprehensif. Berikutini, desentralisasi pendidikan dilakukan melalui badan-badan lokal-Lembaga-lembaga panchayat Raj. Untuk meningkatkan kualitas dan pendidikan modern, 503Sumarno Navodaya Vidyalayas (sejenis sekolah khusus dari VI XIItingkat) untuk anak-anak pedesaan, dibuka di hampir setiap distriknegara. NPE juga menekankan penggunaan paket multimedia dan terkaitteknologi. Selama tahun 1995-1996, Dewan Nasional Pendidikan penelitiandan pelatihan (NCERT) juga dilakukan percobaan audio dan videokonferensi. Percobaan lain menggunakan teknologi komputasi telahtercatat efek positif pada motivasi antara berbagai kelompok target peserta didik.Proyek kelas selanjutnya diteruskan di bawah pemerintahan lima tahunrencana, di mana, 2598 sekolah memiliki BBC Micros dilengkapi di bawahProyek ini. Selain itu, sekolah-sekolah 2371 juga dilindungi dengan hardware barudan jasa. Lebih lanjut, untuk mengatasi baru visi dan tujuan jangka panjang,skema berhenti tahun 1996-1997 dan berganti nama menjadi kelas 2000. Theskema direvisi dimulai pada tahun 2001-2002 dan diusulkan untuk memilih 10.000 sekolahuntuk memberikan melek komputer dan sekolah 1000 lainnya untuk memberikan computerbasedbelajar. Di bawah konsep sekolah Smart, memilih 100 sekolahsebagai kecepatan setter, telah dipertimbangkan. Oleh karena itu, di bawah ini keaksaraan totalkampanye (TLC) selama tahun 2003, dari total 588 Kabupaten dinegara, lebih dari 550 Kabupaten telah dibahas dan sisanya diberkelanjutan fase [9].

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Saat ini, sistem pendidikan formal meliputi lebih dari 106 juta anak-anak
pada tahap primer, 39 juta pada tahap menengah dan 23 juta di sekunder
panggung [5]. Untuk difusi informasi untuk pendidikan, pada tanggal 28 Oktober 1961
televisi yang disediakan di sekolah-sekolah, untuk pertama kalinya di India. The
percobaan televisi instruksional satelit (SITE) dilakukan [6] dari
Agustus 1975 sampai Juli 1976. Setelah sukses, banyak satelit yang diluncurkan
dan siaran langsung terbukti [7] lebih murah daripada sistem konvensional.
Selanjutnya, program kelas negeri dimulai [8 ] 15 Agustus
tahun 1984. KELAS (Computer Literacy dan Studi di Sekolah) dan CLAP
(Komputer Literasi dan Kesadaran Program) juga diluncurkan selama
1984. Sebanyak 12.000 Komputer tersebut diterima dan didistribusikan ke
Sekolah Menengah Menengah dan Senior melalui Pemerintah Negara.
"Papan Operasi" juga diluncurkan pada tahun 1987 dan 23.000 sekolah
tertutup. Untuk pengembangan pendidikan secara keseluruhan, diperbarui
Program Aksi (POA) pada tahun 1992 di bawah Kebijakan Nasional
Pendidikan (NPE), 1986, diucapkan kerangka komprehensif. Berikut
ini, desentralisasi pendidikan dilakukan melalui badan-badan lokal -
lembaga Panchayat Raj. Untuk meningkatkan kualitas dan pendidikan modern, 503
Jawahar Navodaya Vidyalayas (semacam sekolah khusus dari VI ke XII
tingkat) untuk anak-anak pedesaan, dibuka di hampir setiap distrik
negara. NPE juga menekankan penggunaan paket multimedia dan terkait
teknologi. Selama 1995-1996, Dewan Nasional Penelitian Pendidikan
dan Pelatihan (NCERT) juga melakukan percobaan pada audio dan video
conferencing. Percobaan lain menggunakan teknologi komputasi telah
mencatat efek positif pada motivasi di antara berbagai kelompok sasaran tersebut yang peserta didik.
CLASS Proyek selanjutnya dilanjutkan di bawah pemerintahan lima tahun
rencana, di mana, 2.598 sekolah memiliki BBC Micros dilengkapi bawah
proyek ini. Selain itu, 2.371 sekolah juga ditutup dengan hardware baru
dan layanan. Selanjutnya, untuk mengatasi visi dan jangka panjang tujuan yang baru,
skema itu berhenti di 1996-1997 dan diganti sebagai CLASS 2000.
Skema direvisi mulai pada tahun 2001-2002 dan diusulkan untuk memilih 10.000 sekolah
untuk menyediakan melek komputer dan lain 1.000 sekolah untuk menyediakan berbasis komputer
pembelajaran. Di bawah konsep Sekolah Cerdas, memilih 100 sekolah
sebagai setter kecepatan, itu dipertimbangkan. Oleh karena itu, bawah total keaksaraan ini
kampanye (TLC) selama tahun lalu pada tahun 2003, dari total 588 kabupaten di
negara, lebih dari 550 kabupaten telah tertutup dan sisanya berada dalam
fase [9] yang sedang berlangsung.