Private tutoring and mass schooling

Private tutoring and mass schooling in East Asia: reflections of inequality in Japan, South Korea, and Cambodia

Abstract This paper examines private tutoring systems in three East Asian countries (Japan, South Korea, and Cambodia) with the purpose of examining the relationship between those systems and formal education systems. The study of private tutoring systems in each nation can be used to reveal the inadequacies of the formal education system in meeting the ideal of equal opportunity of education in relation to high-stakes examinations. In each nation, the private tutoring system functions as a ‘‘shadow education market’’ to absorb unmet demand for additional education in a parasitic relationship with the formal system. Governments have enacted various policies to respond to the growing private tutoring systems which have proven lar-gely ineffective and often led to further expansion. Peda-gogical and curricular practices in the private tutoring systems have functioned to increase ‘‘anxiety’’ and ‘‘inse-curity’’ in regard to the formal education system with the purpose of expanding the market. Studies of mass schooling systems and equal opportunity are incomplete without due consideration toward the role of the private tutoring system. Efforts toward education policy-making and reform to further the ideal of equal opportunity of educa-tion must be informed by such research on private tutoring.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Privat dan massa sekolah di Asia Timur: refleksi ketidaksetaraan di Jepang, Korea Selatan, dan KambojaAbstrak karya ini mengkaji sistem bimbingan pribadi di tiga negara Asia Timur (Jepang, Korea Selatan, dan Kamboja) dengan tujuan untuk meneliti hubungan antara mereka sistem dan sistem pendidikan formal. Studi sistem bimbingan pribadi dalam setiap bangsa dapat digunakan untuk mengungkapkan kelemahan dari sistem pendidikan formal di pertemuan ideal kesempatan pendidikan dalam kaitannya dengan taruhan tinggi pemeriksaan. Setiap negara, sistem bimbingan pribadi berfungsi sebagai '' bayangan pendidikan pasar '' untuk menyerap tidak terpenuhi kebutuhan pendidikan tambahan dalam hubungan parasit dengan sistem formal. Pemerintah telah menetapkan berbagai kebijakan untuk menanggapi tumbuh sistem bimbingan pribadi yang telah terbukti lar-gely tidak efektif dan sering dipimpin untuk ekspansi lebih lanjut. Peda-gogical dan praktek-praktek kurikuler dalam sistem bimbingan pribadi berfungsi untuk meningkatkan '' kecemasan '' dan '' inse-curity'' dalam sistem pendidikan formal dengan tujuan untuk memperluas pasar. Studi sistem sekolah massa dan kesempatan yang sama tidak lengkap tanpa karena pertimbangan terhadap peran sistem bimbingan pribadi. Usaha pembuatan kebijakan pendidikan dan reformasi untuk lebih lanjut yang ideal kesempatan yang setara dari educa-tion harus diberitahu oleh penelitian tersebut pada privat.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Les privat dan sekolah massa di Asia Timur: refleksi ketidaksetaraan di Jepang, Korea Selatan, dan Kamboja

Abstrak Makalah ini membahas sistem les privat di tiga negara Asia Timur (Jepang, Korea Selatan, dan Kamboja) dengan tujuan meneliti hubungan antara orang-orang sistem dan sistem pendidikan formal. Studi tentang sistem les privat di setiap negara dapat digunakan untuk mengungkapkan kekurangan dari sistem pendidikan formal dalam memenuhi ideal kesempatan yang sama pendidikan dalam kaitannya dengan pemeriksaan-taruhan tinggi. Dalam setiap bangsa, fungsi sistem les privat sebagai '' pasar pendidikan bayangan '' untuk menyerap permintaan yang belum terpenuhi untuk pendidikan tambahan dalam hubungan parasit dengan sistem formal. Pemerintah telah memberlakukan berbagai kebijakan untuk merespon sistem les privat tumbuh yang telah terbukti lar-gely tidak efektif dan sering menyebabkan perluasan lebih lanjut. praktek Peda-gogical dan kurikuler dalam sistem les privat telah difungsikan untuk meningkatkan '' kecemasan '' dan '' Inse-curity '' dalam hal sistem pendidikan formal dengan tujuan untuk memperluas pasar. Studi tentang sistem pendidikan massa dan kesempatan yang sama tidak lengkap tanpa pertimbangan terhadap peran sistem les privat. Upaya ke arah pendidikan pembuatan kebijakan dan reformasi untuk lebih ideal kesempatan yang sama dari pendidik-tion harus diinformasikan oleh penelitian tersebut pada les privat. praktek Peda-gogical dan kurikuler dalam sistem les privat telah difungsikan untuk meningkatkan '' kecemasan '' dan '' Inse-curity '' dalam hal sistem pendidikan formal dengan tujuan untuk memperluas pasar. Studi tentang sistem pendidikan massa dan kesempatan yang sama tidak lengkap tanpa pertimbangan terhadap peran sistem les privat. Upaya ke arah pendidikan pembuatan kebijakan dan reformasi untuk lebih ideal kesempatan yang sama dari pendidik-tion harus diinformasikan oleh penelitian tersebut pada les privat. praktek Peda-gogical dan kurikuler dalam sistem les privat telah difungsikan untuk meningkatkan '' kecemasan '' dan '' Inse-curity '' dalam hal sistem pendidikan formal dengan tujuan untuk memperluas pasar. Studi tentang sistem pendidikan massa dan kesempatan yang sama tidak lengkap tanpa pertimbangan terhadap peran sistem les privat. Upaya ke arah pendidikan pembuatan kebijakan dan reformasi untuk lebih ideal kesempatan yang sama dari pendidik-tion harus diinformasikan oleh penelitian tersebut pada les privat.