SECTION ONEThe efficient use of tim

SECTION ONE
The efficient use of time is an important variable in helping students achieve learning
goals and making the classroom a pleasant place for teachers and students.
Unfortunately, how you spend your time is all too often determined by state or
district mandates, school policy, and rigid daily school schedules. Instructional
strategies must be planned to fit into fixed time frames, where it is the clock—and
not your assessment of whether students need more time on a topic—that dictates
the beginning and end of a lesson.
The present emphasis on standards and high-stakes assessment also affects how
time is allocated in the school day. Most standards-based curricula are rigorous
courses of study that, in most instances, specify achievement of many more objectives
than can be taught to an appropriate depth. This results in teachers spending
their days reviewing material that students have not yet fully mastered while
simultaneously being pressured to move on to other objectives. Many students are
not even ready for the mandated grade-level curriculum when they enter the classroom,
so instructional time has to be stretched like a rubber band to teach all students
so that they can be successful on the high-stakes test. Other variables that
affect your use of time include noninstructional routine procedures, transitions
between activities or classes, and schoolwide interruptions. But time is not the
only issue; classroom space affects your instructional program directly as well.
Teachers try to make every inch of classroom space count in order to have a rich
and inviting classroom environment because they know that the richness of students’
experiences are enhanced or diminished by their surroundings. The organization
of space also affects the way students behave and move around the
classroom, as well as how much attention they pay to instruction.
A high-quality instructional program, then, requires efficient use of time and
space. It necessitates a classroom rich in accessible, well-organized materials and
inviting spaces where students can work alone, in groups, and with you.
The purpose of Chapter 1–4 is to present strategies and techniques to help you
ensure that your students spend most of their class time engaged in learning and
that your classroom space is used as efficiently as possible. You rarely have the
opportunity to make more time for learning or to stretch the walls for more classroom
space. But teachers have always demonstrated that they are remarkably creative
at making good use of whatever resources they have, and it is the goal of this
section to help you do that

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

SATU bagian
efisien penggunaan waktu merupakan variable penting dalam membantu siswa mencapai belajar
tujuan dan membuat ruang kelas tempat yang menyenangkan untuk guru dan siswa.
Sayangnya, bagaimana Anda menghabiskan waktu Anda terlalu sering ditentukan oleh negara atau
distrik mandat, kebijakan sekolah dan jadwal sekolah harian kaku. Instruksional
strategi harus direncanakan untuk masuk ke dalam kerangka waktu yang tetap, mana itu adalah jam — dan
tidak penilaian Anda Apakah siswa membutuhkan lebih banyak waktu pada topik — yang mendikte
awal dan akhir dari pelajaran.
hadir penekanan pada penilaian standar dan taruhan tinggi juga mempengaruhi bagaimana
waktu yang dialokasikan di hari sekolah. Kebanyakan kurikulum berbasis standar ketat
program studi yang, dalam kebanyakan kasus, tentukan pencapaian tujuan lebih banyak
daripada dapat diajarkan ke kedalaman yang sesuai. Hal ini mengakibatkan guru pengeluaran
hari-hari mereka meninjau materi yang siswa belum belum sepenuhnya menguasai sementara
secara bersamaan sedang tertekan untuk beralih ke tujuan lainnya. Banyak mahasiswa yang
tidak bahkan siap untuk kurikulum tingkat kelas perintah ketika mereka memasuki kelas,
Jadi waktu pengajaran harus ditarik seperti karet untuk mengajar semua siswa
sehingga mereka dapat berhasil dalam taruhan tinggi tes. Variabel lain yang
mempengaruhi penggunaan waktu menyertakan noninstructional prosedur rutin, transisi
antara aktivitas atau kelas, dan gangguan schoolwide. Tapi waktu tidak
hanya masalah; ruang kelas mempengaruhi program instruksional Anda secara langsung sebagai juga.
guru mencoba untuk membuat setiap inci ruang kelas hitungan agar kaya
dan mengundang lingkungan kelas karena mereka tahu bahwa kekayaan siswa
pengalaman ditingkatkan atau berkurang dengan lingkungannya. Organisasi
ruang juga mempengaruhi cara mahasiswa berperilaku dan bergerak di sekitar
kelas, serta perhatian berapa banyak mereka membayar untuk instruksi.
program pengajaran berkualitas tinggi, kemudian, memerlukan efisien penggunaan waktu dan
ruang. Itu memerlukan kelas kaya bahan-bahan yang dapat diakses, terorganisir dengan baik dan
mengundang ruang dimana siswa dapat bekerja sendiri, dalam kelompok, dan dengan Anda.
tujuan dari bab oleh 1-4 adalah untuk menyajikan strategi dan teknik untuk membantu Anda
memastikan bahwa siswa Anda menghabiskan sebagian besar waktu kelas mereka terlibat dalam pembelajaran dan
bahwa ruang kelas Anda digunakan sebagai seefisien mungkin. Anda jarang memiliki
kesempatan untuk membuat lebih banyak waktu untuk belajar atau untuk meregangkan dinding untuk lebih kelas
ruang. Tetapi guru selalu menunjukkan bahwa mereka sangat kreatif
membuat baik penggunaan apa pun sumber daya yang mereka miliki, dan itu adalah tujuan dari ini
bagian untuk membantu Anda melakukannya

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

BAGIAN SATU
Penggunaan efisien waktu merupakan variabel penting dalam membantu siswa mencapai belajar
tujuan dan membuat kelas menjadi tempat bagi guru dan siswa yang menyenangkan.
Sayangnya, bagaimana Anda menghabiskan waktu Anda terlalu sering ditentukan oleh negara atau
kabupaten mandat, kebijakan sekolah, dan jadwal sekolah harian kaku. Instruksional
strategi harus direncanakan untuk masuk ke dalam frame waktu yang tetap, di mana itu adalah jam-dan
bukan penilaian Anda apakah siswa membutuhkan lebih banyak waktu pada topik-yang mendikte
awal dan akhir pelajaran.
Penekanan ada pada standar dan high- penilaian saham juga mempengaruhi bagaimana
waktu dialokasikan di hari sekolah. Kurikulum berbasis standar yang paling ketat adalah
program studi yang, dalam banyak kasus, menentukan pencapaian tujuan banyak
daripada yang bisa diajarkan untuk kedalaman yang tepat. Hal ini menyebabkan guru menghabiskan
hari-hari mereka meninjau materi yang siswa belum sepenuhnya menguasai sementara
secara bersamaan ditekan untuk pindah ke tujuan lain. Banyak siswa yang
bahkan tidak siap untuk kurikulum tingkat kelas diamanatkan ketika mereka memasuki kelas,
sehingga waktu instruksional harus meregang seperti karet gelang untuk mengajar semua siswa
sehingga mereka bisa sukses pada tes berisiko tinggi. Variabel lain yang
mempengaruhi penggunaan waktu mencakup prosedur noninstructional rutin, transisi
antara kegiatan atau kelas, dan gangguan schoolwide. Tapi kali ini bukan
hanya masalah; ruang kelas mempengaruhi program pengajaran langsung juga.
Guru mencoba untuk membuat setiap inci dari jumlah ruang kelas dalam rangka untuk memiliki kaya
lingkungan kelas dan mengundang karena mereka tahu bahwa kekayaan siswa
pengalaman ditingkatkan atau dikurangi oleh lingkungan mereka. Organisasi
ruang juga mempengaruhi cara siswa berperilaku dan bergerak di sekitar
kelas, serta berapa banyak perhatian mereka membayar untuk instruksi.
Sebuah program pembelajaran berkualitas tinggi, kemudian, memerlukan efisiensi penggunaan waktu dan
ruang. Ini memerlukan kelas kaya diakses, bahan terorganisir dengan baik dan
ruang mengundang dimana siswa dapat bekerja sendiri, dalam kelompok, dan dengan Anda.
Tujuan dari Bab 1-4 adalah untuk menyajikan strategi dan teknik untuk membantu Anda
memastikan bahwa siswa Anda menghabiskan sebagian besar waktu kelas mereka terlibat dalam pembelajaran dan
bahwa ruang kelas Anda digunakan seefisien mungkin. Anda jarang memiliki
kesempatan untuk membuat lebih banyak waktu untuk belajar atau untuk meregangkan dinding untuk kelas yang lebih
ruang. Tetapi guru selalu menunjukkan bahwa mereka sangat kreatif
dalam membuat baik penggunaan sumber daya apapun yang mereka miliki, dan itu adalah tujuan dari ini
bagian untuk membantu Anda melakukannya