Nevertheless, there were several li

Nevertheless, there were several limitations in the present study. The first limitation was that active procrastination, flow, self-regulated learning, and academic achievement variables were measured using a self-report method. Importantly, the result in this study that the relationship between outcome satisfaction and academic achievement was high might have been due to the self-reported measurement of academic achievement. Future researchers should create and validate other methods to complement the self-reporting scales. The second limitation in our study was that it was difficult to generalize these findings about procrastination in relation to nonacademic settings or to other student populations because college students were the only participants in our study.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Namun demikian, ada beberapa keterbatasan dalam penelitian ini. Pembatasan pertama adalah bahwa penundaan aktif, aliran, mandiri belajar, dan prestasi akademik variabel diukur menggunakan metode Self-laporan. Penting, hasil studi ini bahwa hubungan antara hasil kepuasan dan prestasi akademik adalah tinggi mungkin telah karena pengukuran dilaporkan sendiri prestasi akademik. Para peneliti mendatang harus membuat dan memvalidasi metode lain untuk melengkapi diri pelaporan timbangan. Pembatasan kedua dalam studi kami adalah bahwa hal itu sulit untuk menggeneralisasi Temuan ini tentang penundaan dalam kaitannya dengan pengaturan nonacademic atau untuk populasi siswa lainnya karena mahasiswa peserta hanya dalam penelitian kami.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Namun demikian, ada beberapa keterbatasan dalam penelitian ini. Keterbatasan pertama adalah bahwa penundaan, aliran, pembelajaran mandiri, dan variabel prestasi aktif akademik diukur dengan menggunakan metode laporan diri. Yang penting, hasil dalam penelitian ini bahwa hubungan antara kepuasan hasil dan prestasi akademik tinggi mungkin karena pengukuran yang dilaporkan sendiri prestasi akademik. peneliti masa depan harus membuat dan memvalidasi metode lain untuk skala self-pelaporan. Keterbatasan kedua dalam penelitian kami adalah bahwa hal itu sulit untuk menggeneralisasi temuan ini tentang penundaan dalam kaitannya dengan pengaturan nonakademis atau populasi siswa lain karena mahasiswa adalah satu-satunya peserta dalam penelitian kami.