Note: When describing the role of t

Note: When describing the role of the observer, it is desirable to use
charts when first introducing the behavior expectations. Figure 8.4 is an
example for learners in the elementary grades. Older learners need only the
diagram with words.
Style C invites learners of all ages to develop positive social attributes
and feedback skills while acquiring a specific task. Both are critical dimensions in all aspects of life.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Catatan: Ketika menjelaskan peran pengamat, sangat diharapkan untuk menggunakangrafik ketika pertama kali memperkenalkan harapan perilaku. Adalah gambar 8.4contoh untuk pelajar di sekolah dasar kelas. Remaja pelajar perlu hanyaDiagram dengan kata-kata.Gaya C mengundang para pelajar dari semua usia untuk mengembangkan atribut sosial yang positifdan keterampilan umpan balik sambil memperoleh tugas tertentu. Keduanya kritis dimensi dalam semua aspek kehidupan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Catatan: Ketika menjelaskan peran pengamat, itu diinginkan untuk menggunakan
grafik ketika pertama kali memperkenalkan harapan perilaku. Gambar 8.4 adalah
contoh bagi peserta didik di kelas SD. Peserta didik yang lebih tua hanya perlu
diagram dengan kata-kata.
Gaya C mengajak peserta didik dari segala usia untuk mengembangkan atribut sosial yang positif
dan keterampilan umpan balik sementara memperoleh tugas tertentu. Keduanya dimensi penting dalam semua aspek kehidupan.