in general. this chapter describe S

in general. this chapter describe Super's (1990) model of childhood career developments as illustrated in figure 7-1. A very basic drive in children is curiosity. Curiosity is often satisfied through exploration, an important career development activity that may never cease. This exploratory activity leads to the acquisition of information. Several views of how children process information are given. One important source of information is the key figure a person who a child may choose to imitate. Using information derived from exploratory activities and impressions of role models, interests are developed.
(problem solving [decision making], planfulness, time perspective, self consept, interests, internal control-external control, information, key figures, exploration, withdrawal, curiosity, [conflict])

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

secara umum. Bab ini menggambarkan Super model pengembangan karir masa kanak-kanak seperti yang diilustrasikan pada gambar 7-1 (1990). Perjalanan yang sangat mendasar pada anak-anak adalah rasa ingin tahu. Keingintahuan sering puas melalui eksplorasi, kegiatan pengembangan karir penting yang mungkin tidak pernah berhenti. Kegiatan eksplorasi ini mengarah pada perolehan informasi. Beberapa pemandangan bagaimana anak memproses informasi yang diberikan. Salah satu sumber penting informasi adalah tokoh kunci orang yang anak-anak dapat memilih untuk meniru. Menggunakan informasi yang Diperoleh dari kegiatan eksplorasi dan tayangan dari model peran, kepentingan dikembangkan.(masalah pemecahan [pengambilan keputusan], planfulness, perspektif waktu, consept diri, kepentingan, pengendalian internal control-eksternal, informasi, tokoh utama, eksplorasi, penarikan, keingintahuan, [konflik])

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

pada umumnya. bab ini menjelaskan (1990) Model super tentang perkembangan karir masa kanak-kanak seperti digambarkan pada Gambar 7-1. Sebuah perjalanan yang sangat mendasar pada anak-anak adalah rasa ingin tahu. Curiosity sering puas melalui eksplorasi, kegiatan pengembangan karir penting yang mungkin tidak pernah berhenti. Kegiatan eksplorasi ini menyebabkan perolehan informasi. Beberapa pandangan tentang bagaimana memproses informasi anak-anak diberi. Salah satu sumber informasi yang penting adalah tokoh kunci seseorang yang anak dapat memilih untuk meniru. Menggunakan informasi yang diperoleh dari kegiatan eksplorasi dan tayangan model peran, kepentingan dikembangkan.
(pemecahan masalah [pengambilan keputusan], planfulness, perspektif waktu, consept diri, kepentingan, kontrol eksternal pengendalian internal, informasi, tokoh kunci, eksplorasi, penarikan, rasa ingin tahu , [konflik])