Problem solving is an integral part

Problem solving is an integral part of all mathematics learning, and so it should not be an isolated part of the mathematics program. Problem solving in mathematics should involve all the five content areas de- scribed in these Standards. The contexts of the problems can vary from familiar experiences involving students’ lives or the school day to appli- cations involving the sciences or the world of work. Good problems will integrate multiple topics and will involve significant mathematics.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Pemecahan masalah adalah bagian integral dari semua matematika, belajar, dan Jadi seharusnya tidak menjadi bagian yang terisolasi dari program matematika. Pemecahan masalah matematika harus melibatkan semua lima bidang konten de-scribed di standar-standar ini. Konteks masalah dapat bervariasi dari pengalaman akrab yang melibatkan kehidupan siswa atau hari sekolah untuk aplikasi-kation yang melibatkan ilmu atau dunia kerja. Masalah yang baik akan mengintegrasikan beberapa topik dan akan melibatkan signifikan matematika.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Pemecahan masalah merupakan bagian integral dari semua matematika belajar, dan sehingga tidak harus menjadi bagian terisolasi dari program matematika. Pemecahan masalah dalam matematika harus melibatkan semua lima bidang konten dideskripsikan dalam Standar ini. Konteks masalah dapat bervariasi dari pengalaman akrab melibatkan kehidupan siswa atau hari sekolah untuk appli kation melibatkan ilmu-ilmu atau dunia kerja. Masalah yang baik akan mengintegrasikan beberapa topik dan akan melibatkan matematika yang signifikan.