In order to find out the managerial

In order to find out the managerial empowerment activities (behavioral
empowerment) the empowerment scale developed by Niehoff
et al.
(2001) was used.
In addition, a questionnaire with 27 statements was formed, referring to the
empowerment scales used in the studies in the literature (Cacioppe, 1998; Dobbs, 1993;
Kanter, 1993; King and Ehrhard, 1996; Laschinger
et al.
, 2004; Spreitzer, 1995, 1996)
and also referring to the information provided in the related literature. The
IJCHM
23,6
788
questionnaire included statements about the distribution of information and resources,
authority and responsibility, participation, reliability and employee support, job
enrichment, motivation, communication, teamwork, training, learning, rewarding and
feedback. The construct validity of the questionnaire has been tested because the
questionnaire is made up of the statements used in other studies in the literature. For
that reason, to identify the employees’ perceptions of psychological empowerment,
Spreitzer’s (1995, 1996), “psychological empowerment perception” inventory was used.
The inventory for psychological empowerment has 12 statements, consisting of three
statements for each dimension and covering titles such as value, sufficiency, choice-
free will and influence. The questionnaires were designed in accordance with five-point
Likert scales.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dalam rangka untuk mengetahui kegiatan pemberdayaan manajerial (perilaku
pemberdayaan) skala pemberdayaan yang dikembangkan oleh Niehoff
et al.
(2001) digunakan.
Selain itu, kuesioner dengan 27 pernyataan dibentuk, mengacu pada
skala pemberdayaan yang digunakan dalam studi di literatur (Cacioppe, 1998; Dobbs, 1993;
Kanter, 1993; King dan Ehrhard, 1996; Laschinger
et
al., 2004; Spreitzer, 1995, 1996)
dan juga mengacu pada informasi yang diberikan dalam literatur terkait. The
IJCHM
23,6
788
kuesioner termasuk pernyataan tentang distribusi informasi dan sumber daya,
wewenang dan tanggung jawab, partisipasi, keandalan dan dukungan karyawan, pekerjaan
pengayaan, motivasi, komunikasi, kerja tim, pelatihan, belajar, bermanfaat dan
umpan balik. Konstruk validitas kuesioner telah diuji karena
kuesioner terdiri dari laporan yang digunakan dalam penelitian lain dalam literatur. Untuk
alasan itu, untuk mengidentifikasi persepsi karyawan pemberdayaan psikologis,
Spreitzer (1995, 1996), "persepsi pemberdayaan psikologis" persediaan digunakan.
Persediaan untuk pemberdayaan psikologis memiliki 12 laporan, yang terdiri dari tiga
pernyataan untuk setiap dimensi dan mencakup judul seperti sebagai nilai, kecukupan,
pilihan-kehendak bebas dan pengaruh. Kuesioner dirancang sesuai dengan lima poin
skala Likert.