Results from this study revealed th

Results from this study revealed that 3 of the eight predictive variables were
statistically significant at the .05 level. The most statistically significant variable was
students in district who qualified for Free and Reduced Lunch (.000). In terms of looking
at the superintendent's tenure, continuity and longevity which was the focus o the study,
only experience in New Jersey (.018) was found to be statistically significant. The other
factors of longevity in district Experience in Education (.609) as well as Experience as
Superintendent in District (.702) did not have a statistically significant impact on the
dependent variable student achievement.

Hasil (Melayu) 1:

Hasil daripada kajian ini mendedahkan bahawa 3 daripada ramalan lapan pembolehubah yangsignifikan secara statistik pada aras.05. Adalah pembolehubah Tempahan statistikpelajar di daerah yang telah layak secara percuma dan mengurangkan makan tengahari (. 000). Dari segi mencaripada tempoh di Penguasa, kesinambungan dan umur yang panjang yang o fokus kajian,hanya pengalaman di New Jersey (. 018) telah didapati tidak signifikan secara statistik. Lain-lainfaktor umur panjang di Daerah pengalaman dalam Pendidikan (. 609) juga sebagai pengalaman sebagaiPenguasa Daerah (. 702) tidak mempunyai kesan yang signifikan secara statistik dalamberubah-ubah bergantung kepada pencapaian pelajar.

Hasil (Melayu) 2:

Hasil daripada kajian ini mendedahkan bahawa 3 daripada lapan pembolehubah ramalan adalah
statistik yang signifikan di peringkat 0,05. Pembolehubah yang paling ketara secara statistik adalah
pelajar di daerah yang layak untuk Percuma dan Makan Tengahari Mengurangkan (0,000). Dari segi mencari
di penguasa tempoh, kesinambungan dan umur panjang yang merupakan tumpuan o kajian itu,
hanya pengalaman di New Jersey (0,018) didapati tidak ketara secara statistik. Yang lain
faktor panjang umur dalam Pengalaman daerah dalam Pendidikan (0,609) serta Pengalaman sebagai
Penguasa di Daerah (0,702) tidak mempunyai kesan yang ketara secara statistik pada
pencapaian pelajar pemboleh ubah bersandar.