Private tutoring is a widespread ph

Private tutoring is a widespread phenomenon in many developing countries, including Vietnam. Using the Vietnam Living Standards Surveys 1997–1998 and 1992–1993 for analysis, this paper finds evidence that private tutoring in Vietnam is a necessity in the household budget for both primary students and lower secondary students, and the trend to attend private tutoring is stronger at higher education levels. There is no evidence of gender discrimination in expenditure on private tutoring. Ethnic minority students spend less on private tutoring at the primary level but not at the lower secondary level, as do students living in rural areas. However, spending on private tutoring would fall significantly if the qualifications
of primary school teachers are increased. Private tutoring is found to have significant impact on a student’s academic performance, but the influence is larger for lower secondary students. This paper contributes to the available estimation techniques by extending the simultaneous Tobit model of Amemiya [(1974). Multivariate regression and simultaneous
equation models when the dependent variables are truncated normal. Econometrica, 42(6), to a joint Tobitordered probit econometric model to address the possible endogeneity of household spending on private tutoring.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Privat adalah fenomena yang tersebar luas di banyak negara berkembang, termasuk Vietnam. Menggunakan survei standar hidup Vietnam 1997-1998 dan 1992 – 1993 untuk analisis, karya ini menemukan bukti bahwa privat di Vietnam adalah suatu keharusan dalam anggaran rumah tangga untuk siswa sekolah dasar dan siswa sekolah menengah yang lebih rendah, dan tren untuk menghadiri privat kuat di tingkat pendidikan tinggi. Tidak terdapat bukti dari diskriminasi gender dalam pengeluaran privat. Etnis minoritas siswa menghabiskan kurang pada privat di tingkat utama tetapi tidak pada tingkat menengah rendah, seperti yang dilakukan siswa yang tinggal di daerah pedesaan. Namun, pengeluaran privat akan jatuh signifikan jika kualifikasisekolah dasar guru yang meningkat. Privat ditemukan memiliki dampak signifikan pada prestasi akademis siswa, tetapi pengaruh lebih besar untuk siswa sekolah menengah yang lebih rendah. Makalah ini memberikan kontribusi untuk teknik estimasi tersedia dengan memperluas model Tobit simultan Amemiya [(1974). Regresi multivarian dan simultanmodel persamaan ketika variabel dependen terpotong normal. Econometrica, 42(6), bersama Tobitordered probit ekonometrik model untuk mengatasi endogeneity mungkin pengeluaran rumah tangga privat.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Les privat adalah fenomena luas di banyak negara berkembang, termasuk Vietnam. Menggunakan Standar Vietnam Hidup Survei 1997-1998 dan 1992-1993 untuk analisis, makalah ini menemukan bukti bahwa les privat di Vietnam merupakan suatu keharusan dalam anggaran rumah tangga untuk kedua siswa sekolah dasar dan sekolah menengah pertama siswa, dan kecenderungan untuk menghadiri les privat lebih kuat di tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Tidak ada bukti diskriminasi gender dalam pengeluaran untuk les privat. Siswa etnis minoritas menghabiskan lebih sedikit pada les privat untuk tingkat SD, tetapi tidak pada tingkat menengah, seperti yang dilakukan mahasiswa yang tinggal di daerah pedesaan. Namun, pengeluaran untuk les privat akan jatuh secara signifikan jika kualifikasi
guru SD yang meningkat. les privat yang ditemukan memiliki dampak yang signifikan pada kinerja akademik siswa, namun pengaruh yang lebih besar bagi siswa menengah. Makalah ini memberikan kontribusi untuk teknik estimasi yang tersedia dengan memperluas model Tobit simultan Amemiya [(1974).
Regresi multivariat dan simultan model persamaan ketika variabel dependen terpotong normal. Econometrica, 42 (6), ke Tobitordered probit model ekonometrik bersama untuk mengatasi endogenitas kemungkinan pengeluaran rumah tangga di les privat.