Working with parents Good communica

Working with parents
Good communication requires a great deal of effort and is the key to satisfied parents who will be able to team with you to help children do their very best. You will need to share information with parents and also to elicit help and information from them on a regular basis. If you do not speak the same languages as your learners parents, then you will probably need to elicit assistance from someone who speaks their langeage and English. There are some parents who may be able communicate with you in English.
Program information
It is important to share information about your English-language program with parents because it will help them to better comprehend what goes on in their children’s classroms. Some parents feel very strongly that children must learn English the same way that they themselves learned English. Some parents believe that a real English class must focus on grammar or it is not academic enough to do any good, part of your responbility will be explaining how art activities, music activities, and story telling help children develop their English communication skills. The information can be shared in the form of newsletters, Web pages, and parent international meetings.

Homework
Homework is a very complex and little researched topic that impacts students, teaachers, and parents and that has many dimensions including cultural ones (Hong and Milgram, 2000). Parents from some cultures complain if children do not receive what they believe is to be a sufficent amount of homework, whereas members of other cultures do not want their children overburdened with schoolwork.

Report card comments
Report cards can be good communication tool between teachers and parents. Teachers of young learners provide feedback to parents on how well the children are performing academically as well as how well they are behaving in class, getting along with others, and trying to do their bestoften you will be expected to write comments about individuals children’s overall performance. There should also be a space on report cards for parents to write comment back to the teacher. One technique some teachers use is to keep anecdotal records observations of individual learners’ accomplishments.

Parent-teacher conferences
A parent-teacher conference can be a scheduled pre-arranged face-to-face meeting, or it can be an important two-minute chat on the front steps of the school. It can also take place on the telephone or by email. When you communicate with parents about their children’s performance and behavior, be specific. Parents, just like their children, need specific feed-back. If you are having face-to-face conference with a parent, you might want to pull out samples of the child’s work. Then take the time to show the parents areas of improvement with the childs writing.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Bekerja dengan orang tua Komunikasi yang baik memerlukan banyak upaya dan kunci untuk puas orangtua yang akan mampu bekerjasama dengan Anda untuk membantu anak-anak yang melakukan yang terbaik. Anda akan perlu untuk berbagi informasi dengan orang tua, dan juga untuk mendapatkan bantuan dan informasi dari mereka secara teratur. Jika Anda tidak berbicara bahasa yang sama seperti orangtua pelajar Anda, maka Anda mungkin akan perlu untuk mendapatkan bantuan dari seseorang yang berbicara bahasa Inggris dan langeage mereka. Ada beberapa orang tua yang dapat berkomunikasi dengan Anda dalam bahasa Inggris. Informasi program Hal ini penting untuk berbagi informasi tentang program bahasa Inggris Anda dengan orang tua karena ini akan membantu mereka untuk lebih memahami apa yang terjadi di classroms anak-anak mereka. Beberapa orangtua merasa sangat kuat bahwa anak-anak harus belajar bahasa Inggris dengan cara yang sama bahwa mereka sendiri belajar bahasa Inggris. Beberapa orang tua percaya bahwa kelas nyata Inggris harus fokus pada tata bahasa atau ianya tidak cukup akademis untuk melakukan apapun baik, Bagian dari tanggung jawab Anda akan menjelaskan bagaimana kegiatan seni, musik kegiatan dan bercerita membantu anak-anak mengembangkan keterampilan komunikasi Inggris mereka. Informasi yang dapat dibagi dalam bentuk newsletter, halaman Web, dan pertemuan-pertemuan internasional orangtua.Pekerjaan rumah Pekerjaan rumah adalah topik yang sangat kompleks dan sedikit diteliti yang dampak mahasiswa, teaachers, dan orang tua dan yang memiliki banyak dimensi termasuk budaya (Hong dan Milgram, 2000). Orang tua dari beberapa budaya mengeluh jika anak tidak menerima apa yang mereka percaya akan menjadi cukup jumlah pekerjaan rumah, sedangkan anggota budaya lain tidak ingin anak-anak mereka terbebani dengan sekolah.Kartu laporan komentar Kartu laporan dapat menjadi alat komunikasi yang baik antara guru dan orang tua. Guru muda pembelajar umpan balik kepada orang tua tentang seberapa baik anak-anak melakukan akademis serta bagaimana baik mereka berperilaku dalam kelas, bergaul dengan orang lain, dan mencoba untuk melakukan bestoften mereka Anda akan diharapkan untuk menulis komentar tentang kinerja individu anak secara keseluruhan. Juga harus ada ruang pada kartu laporan bagi orangtua untuk menulis komentar kembali ke guru. Salah satu teknik, menggunakan beberapa guru adalah untuk menjaga pengamatan anekdot catatan prestasi individu didik. Pertemuan guru-orangtua Konferensi orangtua-guru dapat dijadwalkan pra-diatur pertemuan tatap muka, atau dapat chatting dua menit penting pada langkah depan sekolah. Itu juga dapat mengambil tempat di telepon atau melalui email. Ketika Anda berkomunikasi dengan orang tua tentang anak-anak mereka kinerja dan perilaku, Jadilah spesifik. Orang tua, seperti anak-anak mereka, membutuhkan pakan-kembali tertentu. Jika Anda mengalami konferensi tatap muka dengan orang tua, Anda mungkin ingin mengeluarkan hasil kerja anak. Kemudian mengambil waktu untuk menunjukkan perbaikan bidang orang tua dengan anak-anaknya yang menulis.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Bekerja dengan orang tua
Komunikasi yang baik membutuhkan banyak usaha dan merupakan kunci untuk orang tua yang puas akan dapat bekerjasama dengan Anda untuk membantu anak-anak melakukan yang terbaik. Anda akan perlu untuk berbagi informasi dengan orang tua dan juga untuk memperoleh bantuan dan informasi dari mereka secara teratur. Jika Anda tidak berbicara bahasa yang sama dengan orang tua peserta didik, maka Anda mungkin akan perlu untuk mendapatkan bantuan dari seseorang yang berbicara langeage dan bahasa Inggris. Ada beberapa orang tua yang mungkin dapat berkomunikasi dengan Anda dalam bahasa Inggris.
Informasi Program
Penting untuk berbagi informasi tentang program bahasa Inggris Anda dengan orang tua karena akan membantu mereka untuk lebih memahami apa yang terjadi di classroms anak-anak mereka. Beberapa orang tua merasa sangat kuat bahwa anak-anak harus belajar bahasa Inggris dengan cara yang sama bahwa mereka sendiri belajar bahasa Inggris. Beberapa orang tua percaya bahwa kelas nyata Inggris harus fokus pada tata bahasa atau tidak cukup akademis untuk melakukan apapun yang baik, bagian dari responbility Anda akan menjelaskan bagaimana kegiatan seni, kegiatan musik, dan bercerita bantuan anak-anak mengembangkan keterampilan komunikasi bahasa Inggris mereka. Informasi yang dapat dibagi dalam bentuk newsletter, halaman Web, dan orangtua pertemuan internasional.

Pekerjaan rumah
Pekerjaan rumah adalah topik yang sangat kompleks dan sedikit diteliti bahwa dampak siswa, teaachers, dan orang tua dan yang memiliki banyak dimensi termasuk yang budaya (Hong dan Milgram, 2000). Orang tua dari beberapa budaya mengeluh jika anak-anak tidak menerima apa yang mereka yakini menjadi jumlah sufficent pekerjaan rumah, sedangkan anggota budaya lain tidak ingin anak-anak mereka terbebani dengan tugas sekolah.

Laporan kartu komentar
Report kartu dapat alat komunikasi yang baik antara guru dan orang tua . Guru pelajar muda memberikan umpan balik kepada orang tua pada seberapa baik anak-anak berkinerja akademis serta seberapa baik mereka berperilaku di kelas, bergaul dengan orang lain, dan berusaha untuk melakukan yang bestoften Anda akan diharapkan untuk menulis komentar tentang kinerja keseluruhan individu anak-anak . Ada juga harus menjadi ruang pada kartu laporan untuk orang tua untuk menulis komentar kembali ke guru. Salah satu teknik beberapa guru menggunakan adalah untuk menjaga anekdot catatan pengamatan prestasi peserta didik '.

Konferensi Parent-guru
Sebuah konferensi orang tua-guru dapat menjadi pra-mengatur pertemuan tatap muka terjadwal, atau dapat menjadi dua menit obrolan penting di tangga depan sekolah. Hal ini juga dapat terjadi di telepon atau melalui email. Ketika Anda berkomunikasi dengan orang tua tentang kinerja dan perilaku anak-anak mereka, lebih spesifik. Orang tua, seperti anak-anak mereka, memerlukan spesifik umpan balik. Jika Anda mengalami konferensi tatap muka dengan orang tua, Anda mungkin ingin untuk menarik sampel dari pekerjaan anak. Kemudian mengambil waktu untuk menunjukkan daerah tua perbaikan dengan menulis anak-anaknya.