experience is not intended to measu

experience is not intended to measure exact weights but to give children a concrete example of how they have changed since they were born.
• Let the children taste a bit of strained baby food, perhaps some bananas or peaches; then let them taste whole bananas or peaches. Ask the children, “Why did you need to eat strained food when you were babies?" "What can you eat now that you couldn’t eat when you were babies?" "How have you changed?"
• Examine items of clothing children wore when they were smaller. Some children may be able to bring diapers, baby shoes, sweaters, hats, or other items of clothing they wore in the past. Encourage the children to compare these items with similar articles of clothing they are wearing now.
• Ask them to bring in snapshots that were taken of them in the past, when they were infants, first began to walk, or learned to dress themselves. Comparing the photographs with the way they look now, children can develop the understanding that they are still the same people but have changed. Ask them, "What could you do when you were babies?" “What things couldn't you do?" “What will you be able to do in the future when you get bigger?" “How will you change?"
• Make a picture timeline of children's lives. Using photos from home and drawing pictures to fill in gaps, arrange (or have children arrange] children's pictures of their lives chronologically on long sheets of paper. Even three pictures ordered sequentially demonstrate change over time. Discuss how they have changed since they were babies.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Pengalaman tidak dimaksudkan untuk mengukur bobot yang tepat tetapi untuk memberikan anak-anak contoh konkret tentang bagaimana mereka telah berubah sejak mereka lahir.
• Biarkan anak-anak mencicipi sedikit makanan bayi tegang, mungkin beberapa pisang atau buah persik; kemudian biarkan mereka merasakan seluruh pisang atau buah persik. Mintalah anak-anak, "Mengapa Anda perlu makan makanan yang tegang ketika Anda masih bayi?" "Apa yang bisa Anda makan sekarang bahwa Anda tidak bisa makan ketika Anda masih bayi?" "Bagaimana Anda berubah?"
• Periksa item dari pakaian anak-anak mengenakan ketika mereka kecil. Beberapa anak mungkin dapat membawa popok, sepatu bayi, sweater, topi, atau barang lainnya dari pakaian yang mereka kenakan di masa lalu. Dorong anak untuk membandingkan item ini dengan artikel yang sama pakaian yang mereka kenakan sekarang.
• Minta mereka untuk membawa snapshot yang diambil dari mereka di masa lalu, ketika mereka masih bayi, pertama mulai berjalan, atau belajar berpakaian sendiri. Membandingkan foto dengan cara mereka melihat sekarang, anak-anak dapat mengembangkan pemahaman bahwa mereka masih orang yang sama tapi telah berubah. Tanyakan kepada mereka, "Apa yang bisa Anda lakukan ketika Anda masih bayi?" "Apa hal-hal yang Anda tidak bisa lakukan?" "Apa yang akan Anda dapat lakukan di masa depan ketika Anda mendapatkan lebih besar?" "Bagaimana Anda akan berubah?"
• Membuat garis waktu gambar kehidupan anak-anak. Menggunakan foto dari rumah dan menggambar untuk mengisi kesenjangan, mengatur (atau telah anak-anak mengatur] gambar anak-anak hidup mereka secara kronologis pada lembaran panjang kertas. Bahkan tiga gambar memerintahkan berurutan menunjukkan perubahan dari waktu ke waktu. Diskusikan bagaimana mereka telah berubah sejak mereka masih bayi .