Teacher drill students about the nu

Teacher drill students about the numbers

Teacher gives every student a picture and asks them to count. Ex: I have five apples

-Teacher splits students into pairs, and asks them to ask his/partner what does he/she have
Ex: what do you have? I have three books
-teacher asks students to open their bags and asks them to count.
Ex: today, I bring two books, one pencil, four pens, one pencil case etc.
-teacher writes some things around them asks them to go outside and count.

Teacher asks students to do practice on the book page 25-26
Teacher asks the students to count the things at home

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Guru bor siswa tentang angka-angkaGuru memberikan siswa setiap gambar dan meminta mereka untuk menghitung. Ex: saya memiliki lima apel-Guru membagi siswa menjadi pasangan, dan meminta mereka untuk bertanya nya / mitra apa dia memilikiEx: apa yang Anda miliki? Aku punya tiga buku-guru meminta siswa untuk membuka tas mereka dan meminta mereka untuk menghitung.Ex: hari ini, saya membawa dua buku, satu pensil, pena empat, satu pensil kasus dll.-guru menulis beberapa hal di sekitar mereka meminta mereka untuk pergi ke luar dan menghitung.Pengajar meminta siswa untuk praktek pada buku halaman 25-26Pengajar meminta siswa untuk menghitung hal-hal di rumah

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Siswa bor guru tentang nomor

guru memberikan setiap siswa gambar dan meminta mereka untuk menghitung. Ex: Saya memiliki lima buah apel

-Teacher membagi siswa menjadi pasangan-pasangan, dan meminta mereka untuk meminta / pasangannya apa yang dia / dia telah
Ex: apa yang Anda miliki? Saya memiliki tiga buku
-teacher meminta siswa untuk membuka tas mereka dan meminta mereka untuk menghitung.
Ex: hari ini, saya membawa dua buku, satu pensil, empat pena, satu kotak pensil dll
-teacher menulis beberapa hal di sekitar mereka meminta mereka untuk pergi ke luar dan menghitung.

Guru meminta siswa untuk melakukan praktek di halaman buku 25-26
Guru meminta siswa untuk menghitung hal-hal di rumah