The overall conceptual framework of

The overall conceptual framework of the paper is mainly concerned with the subjects learned in primary and secondary schools, and the specifi c data for HongKong are from the secondary level. Supplementary tutoring certainly exists at the preprimary and post secondary levels. However, it is less vigorous at these levels, and the mechanics and issues arising are rather different.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Kerangka secara keseluruhan konsep kertas terutama berkaitan dengan mata pelajaran yang dipelajari di sekolah-sekolah dasar dan menengah, dan c olah data untuk HongKong dari tingkat menengah. Bimbingan tambahan pasti ada di preprimary dan posting tingkat menengah. Namun, hal ini kurang kuat pada tingkat ini, dan mekanik dan masalah-masalah yang timbul yang agak berbeda.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kerangka konseptual keseluruhan kertas terutama berkaitan dengan mata pelajaran yang dipelajari di sekolah dasar dan menengah, dan data c spesifik untuk HongKong adalah dari tingkat menengah. les tambahan tentu ada di tingkat preprimary dan pasca sekunder. Namun, hal itu kurang kuat pada tingkat ini, dan mekanik dan masalah yang timbul agak berbeda.