The purpose of this case study was

The purpose of this case study was to explore the influence of four factors—
politics, economics, society, and technology—on educational delivery
strategies, space needs, and design at Owens Community College. The future
effects of these factors on the college were predicted four to six years from the
time the study was conducted. The researcher employed the political,
economic, social, and technological (PEST) analysis model to conduct the
study, and qualitative methods were used to identify the effects of each of the
four factors. Technological, political, and economic influences were predicted
to be the most influential factors affecting the delivery of education at the
college during the next four to six years. The study further revealed the
following five predictions: (1) technology will play a major role in the future
delivery of education and learning environments; (2) faculty technological
competency will be vital to the success of the technological delivery of
education; (3) student technological competency will be a factor in the use of technology to deliver education; (4) funding of college-wide technology
initiatives will need to be identified as a college priority; and (5) space needs
and design will change due to the use of technology. This study also includes
the following recommendations—specifically related to technology and
funding—to assist in resolving the issues identified in the study: (1)
technological learning environment recommendation: create a technology
review and implementation process; (2) technical competency of Owens
Community College faculty recommendation: create a technological
assessment and training program for faculty; (3) technical competency of
Owens Community College students recommendation: create a technological
assessment and training program for students; (4) funding initiatives
recommendation: develop a funding plan that identifies technology as a
college priority.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Tujuan dari studi kasus ini adalah untuk mengeksplorasi pengaruh empat faktor —politik, ekonomi, masyarakat, dan teknologi — pada pendidikan pengirimanstrategi, kebutuhan ruang, dan desain di Owens Community College. Masa depanefek dari faktor-faktor ini pada perguruan tinggi yang diperkirakan empat hingga enam tahun dariwaktu penelitian dilakukan. Peneliti bekerja politik,ekonomi, sosial dan teknologi (hama) analisis model untuk melakukanstudi, dan kualitatif metode yang digunakan untuk mengidentifikasi efek dari masing-masingempat faktor. Pengaruh teknologi, politik, dan ekonomi yang diperkirakanmenjadi faktor yang paling berpengaruh yang mempengaruhi pengiriman pendidikan diperguruan tinggi selama empat sampai enam tahun berikutnya. Penelitian lebih lanjut mengungkapkanBerikut lima prediksi: (1) teknologi akan memainkan peran utama di masa depanpelaksanaan pendidikan dan pembelajaran dan lingkungan alami; (2) Fakultas Teknologikompetensi akan menjadi penting untuk keberhasilan pengiriman teknologipendidikan; (3) kompetensi teknologi mahasiswa akan menjadi faktor dalam penggunaan teknologi untuk memberikan pendidikan; (4) pendanaan college-lebar teknologiinisiatif akan perlu diidentifikasi sebagai prioritas perguruan tinggi; dan (5) kebutuhan ruangdan desain akan berubah karena penggunaan teknologi. Studi ini juga termasukrekomendasi berikut — secara khusus berkaitan dengan teknologi dandana — untuk membantu dalam menyelesaikan isu-isu yang diidentifikasi dalam studi: (1)teknologi belajar lingkungan rekomendasi: membuat teknologiReview dan pelaksanaan proses; (2) teknis kompetensi OwensPerguruan tinggi Fakultas rekomendasi: membuat teknologipenilaian dan program pelatihan untuk Fakultas; (3) teknis kompetensiRekomendasi siswa Owens Community College: membuat teknologipenilaian dan program pelatihan untuk siswa; (4) insiatif dana pinjaman.Rekomendasi: mengembangkan rencana pendanaan yang mengidentifikasi teknologi sebagaiprioritas perguruan tinggi.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Tujuan dari studi kasus ini adalah untuk mengeksplorasi pengaruh empat factors-
politik, ekonomi, masyarakat, dan teknologi-on delivery pendidikan
strategi, kebutuhan ruang, dan desain di Owens Community College. Masa depan
efek dari faktor-faktor ini pada perguruan tinggi yang diperkirakan empat sampai enam tahun dari
waktu penelitian dilakukan. Peneliti mempekerjakan politik,
(PEST) model analisis ekonomi, sosial, dan teknologi untuk melakukan
studi, dan metode kualitatif digunakan untuk mengidentifikasi efek dari masing-masing dari
empat faktor. Teknologi, politik, dan pengaruh ekonomi yang diperkirakan
menjadi faktor yang paling berpengaruh yang mempengaruhi penyampaian pendidikan di
perguruan tinggi selama empat sampai enam tahun ke depan. Penelitian lebih lanjut mengungkapkan
berikut lima prediksi: (1) teknologi akan memainkan peran utama dalam waktu
penyampaian pendidikan dan pembelajaran lingkungan; (2) fakultas teknologi
kompetensi akan menjadi vital untuk keberhasilan pengiriman teknologi
pendidikan; (3) siswa kompetensi teknologi akan menjadi faktor dalam penggunaan teknologi untuk memberikan pendidikan; (4) pendanaan teknologi kuliah-lebar
inisiatif akan perlu diidentifikasi sebagai prioritas perguruan tinggi; dan (5) kebutuhan ruang
dan desain akan berubah karena penggunaan teknologi. Penelitian ini juga termasuk
mengikuti rekomendasi-khususnya yang berkaitan dengan teknologi dan
pendanaan-untuk membantu dalam menyelesaikan masalah-masalah yang diidentifikasi dalam studi ini: (1)
rekomendasi lingkungan belajar teknologi: menciptakan teknologi
review dan proses implementasi; (2) kompetensi teknis Owens
Community College rekomendasi fakultas: membuat teknologi
penilaian dan program pelatihan untuk fakultas; (3) kompetensi teknis
Owens Community College siswa rekomendasi: membuat teknologi
penilaian dan program pelatihan bagi siswa; (4) inisiatif pendanaan
rekomendasi: mengembangkan rencana pendanaan yang mengidentifikasi teknologi sebagai
prioritas perguruan tinggi.