According to Bellott and Tutor (199

According to Bellott and Tutor (1990), the problems with Herzberg's work are that it
occurred in 1959--too long ago to be pertinent--and did not cover teachers. They cite
earlier research by Tutor (1986) with Tennessee Career Ladder Program as a means of
overcoming both those problems. TCLP has three levels, the largest and beginning one
of which (Level I) has 30,000 members. Bellott and Tutor believe that the data from the
study clearly indicate that the Level I participants were as influenced by motivation
factors as by hygiene factors (Table 2), contrary to Herzberg's position that hygiene
factors do not motivate. [Table 2 is at the end of Digest.]
The survey asked classroom teachers, "To what extent did salary influence your
decision to participate in the (TCLP) program?" Teachers responded using a scale of
from 1 (little influence on deciding to participate in the program) to 7 (large influence).
The results for the four highest-average items, shown in Table 3, indicate that at all
three levels teachers viewed salary as a strong motivating factor, easily the most
important of 11 of Herzberg's hygiene factors on the survey. [Table 3 is at the end of
Digest.]
On Herzberg's five motivation factors, achievement ranked as the most important one.
However, the overall conclusion drawn from the research is that salary was the single
most important influence on the teachers' decisions to participate in TCLP, regardless of
level in the organization. Further, actual salary increases ranged from $1000 to 7000

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Menurut Bellott dan Tutor (1990), masalah dengan Herzberg's bekerja adalah bahwa hal ituterjadi pada 1959 - terlalu lama yang lalu untuk menjadi relevan--dan tidak mencakup guru. Mereka mengutipawal penelitian oleh guru (1986) dengan Tennessee Program tangga karir sebagai saranamengatasi masalah kedua. TCLP memiliki tiga tingkat, yang terbesar dan mulai satuyang (tingkat I) memiliki 30.000 anggota. Bellott dan Tutor percaya bahwa data daristudi dengan jelas menunjukkan bahwa tingkat saya peserta telah dipengaruhi oleh motivasifaktor-faktor seperti oleh faktor higienis (Tabel 2), bertentangan dengan Herzberg di posisi kebersihan yangfaktor tidak memotivasi. [Tabel 2 adalah pada akhir Digest.]Survei meminta guru kelas, "sejauh Apakah pengaruh gaji Andakeputusan untuk berpartisipasi dalam program (TCLP)?" Guru menanggapi menggunakan skaladari 1 (sedikit pengaruh pada memutuskan untuk berpartisipasi dalam program) ke 7 (besar pengaruh).Hasil untuk item tertinggi rata-rata empat, yang ditampilkan dalam tabel 3, menunjukkan bahwa sama sekalitiga tingkat guru melihat gaji sebagai faktor pendorong kuat, mudah yang palingpenting: 11 faktor higienis Herzberg's pada survey. Tabel 3 adalah pada akhirDigest.]Pada Herzberg's lima faktor motivasi, prestasi peringkat sebagai yang paling penting.Namun, kesimpulan keseluruhan ditarik dari penelitian adalah bahwa gaji adalah singlepengaruh paling penting guru keputusan untuk berpartisipasi dalam TCLP, terlepas daritingkat di organisasi. Lebih lanjut, kenaikan gaji sebenarnya yang berkisar dari $1000 untuk 7000

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Menurut Bellott dan Tutor (1990), masalah dengan pekerjaan Herzberg adalah bahwa hal itu
terjadi pada tahun 1959 - terlalu lama untuk menjadi yang bersangkutan - dan tidak mencakup guru. Mereka mengutip
penelitian sebelumnya oleh Tutor (1986) dengan Program Ladder Tennessee Karir sebagai sarana
mengatasi kedua masalah tersebut. TCLP memiliki tiga tingkatan, yang terbesar dan dimulai satu
dari yang (Level I) memiliki 30.000 anggota. Bellott dan Tutor percaya bahwa data dari
studi jelas menunjukkan bahwa Tingkat I peserta yang dipengaruhi oleh motivasi
sebagai faktor faktor kebersihan (Tabel 2), bertentangan dengan posisi Herzberg bahwa kebersihan
faktor tidak memotivasi. [Tabel 2 adalah pada akhir Digest.]
Survei tersebut meminta guru kelas, "Sejauh mana tidak mempengaruhi gaji Anda
keputusan untuk berpartisipasi dalam program (TCLP)?" Guru menanggapi menggunakan skala
dari 1 (sedikit pengaruh pada memutuskan untuk berpartisipasi dalam program) sampai 7 (pengaruh besar).
Hasil untuk empat item tertinggi-rata, ditunjukkan pada Tabel 3, menunjukkan bahwa sama sekali
tiga guru tingkat melihat gaji sebagai faktor pendorong yang kuat, mudah paling
penting dari 11 faktor kebersihan Herzberg pada survei. [Tabel 3 adalah pada akhir
Digest.]
Pada lima faktor motivasi Herzberg, prestasi peringkat sebagai salah satu yang paling penting.
Namun, kesimpulan keseluruhan diambil dari penelitian ini adalah bahwa gaji adalah single
pengaruh yang paling penting pada keputusan para guru untuk berpartisipasi di TCLP, terlepas dari
tingkat dalam organisasi. Selanjutnya, gaji yang sebenarnya kenaikan berkisar dari $ 1000-7000