The other issue is that they may we

The other issue is that they may well not know how such technology
relates to other skills and knowledge that are crucial for making effective use
of it. For example, a standard Global Positioning System (GPS) stuck on a car
windscreen produces lines which represent roads, rivers, and so on. Any more
detail on such a screen would first create information overload and second the
size of the screen makes such details impossible to read. A traditional paper
map shows your position in relation to many more features and once trained
to read a map the user can gain far more complex information to both help
them to their destination and understand the surrounding landscape. The
point for education is that any ICT used in school needs to be used alongside
other related technologies such as maps, books, photographs, and so on to
enable the pupil to understand the advantages and disadvantages of the technology
and, even more important, how it relates to other understanding, skills
and knowledge. Another example of this is how mobile phones offer users the

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Masalah lain adalah bahwa mereka mungkin tidak tahu bagaimana teknologi tersebut
berhubungan dengan keterampilan lainnya dan pengetahuan yang sangat penting untuk membuat penggunaan efektif
dari itu. Misalnya, standar Global Positioning System (GPS) terjebak di mobil
kaca depan menghasilkan garis yang mewakili jalan, sungai, dan sebagainya. Lagi
detail pada layar seperti pertama akan menciptakan informasi yang berlebihan dan yang kedua
ukuran layar membuat rincian seperti mustahil untuk membaca. Sebuah kertas tradisional
peta menunjukkan posisi Anda dalam kaitannya dengan banyak fitur dan sekali dilatih
untuk membaca peta pengguna dapat memperoleh informasi yang jauh lebih kompleks untuk kedua membantu
mereka untuk tujuan mereka dan memahami lanskap sekitarnya. The
point untuk pendidikan adalah bahwa setiap ICT digunakan di sekolah perlu digunakan bersama
teknologi terkait lainnya seperti peta, buku, foto, dan sebagainya untuk
memungkinkan murid untuk memahami keuntungan dan kerugian dari teknologi
dan, bahkan lebih penting, bagaimana hal ini berkaitan dengan pemahaman lain, keterampilan
dan pengetahuan. Contoh lain dari ini adalah bagaimana mobile ponsel menawarkan pengguna