In English sound system, there are

In English sound system, there are many styles of speech for each individual which is influenced by a variety of causes such as locality, early influences, and social surroundings. The pronunciation of English involves the production of individual or isolated sounds and the utterance of words, phrases, and sentences with correct spelling and stressing and/or rhytm intonation.
Basically, comparing with the English sound system, Indonesian sound system is similar to the English sound system. They are similar in some terms, namely, minimal pairs, similutude, assimilation, elision, and intonation. However, some differences also exist. Some English vowels and consonants do not exist in Indonesian. Indonesian also do not have clusters, stress, and aspirated sounds.
Problems faced by the Indonesians learning English are concerned with the ear, the matter of making foreign sounds, the distribution of the sounds, certain attributes about sounds, fluency, and the relation between pronunciation and conventional spelling. Therefore, they should overcome the problems by deeply understanding the theory of phonology and practicing to pronounce the words correctly.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dalam sistem suara bahasa Inggris, ada banyak gaya berbicara untuk setiap individu yang dipengaruhi oleh berbagai penyebab seperti lokalitas, pengaruh awal, dan lingkungan sosial. Pengucapan bahasa Inggris melibatkan produksi suara individu atau terisolasi dan ucapan kata-kata, frasa, dan kalimat dengan ejaan yang benar dan menekankan dan / atau rhytm intonasi.
Pada dasarnya, membandingkan dengan sound system bahasa Inggris, sound system Indonesia mirip dengan bahasa Inggris sound system. Mereka adalah serupa dalam beberapa hal, yaitu, pasangan minimal, similutude, asimilasi, penghilangan bunyi dlm percakapan, dan intonasi. Namun, beberapa perbedaan juga ada. Beberapa vokal dan konsonan bahasa Inggris tidak ada di Indonesia. Indonesia juga tidak memiliki cluster, stres, dan disedot suara.
Permasalahan yang dihadapi oleh Indonesia belajar bahasa Inggris prihatin dengan telinga, soal membuat suara asing, distribusi suara, atribut tertentu tentang suara, kefasihan, dan hubungan antara pengucapan dan ejaan konvensional. Oleh karena itu, mereka harus mengatasi masalah dengan sangat memahami teori fonologi dan berlatih mengucapkan kata-kata dengan benar.