Ice Cube Tray GraphingChildren use

Ice Cube Tray Graphing
Children use an ice cube tray to sort two different types of small objects; one object is placed in each com¬partment, with one type of object placed in each side of the tray. If a child has four ladybug magnets and two marbles, his ice cube tray would look like the one at left.
A line drawn down the center of the ice cube tray helps children interpret the tray as a bar graph repre¬sentation. If the tray is turned sideways, it can be inter¬preted as a horizontal graph. When placed vertically, it represents a vertical graph.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Ice Cube Tray grafik
anak menggunakan es batu nampan untuk mengurutkan dua jenis benda kecil; satu objek ditempatkan di setiap com¬partment, dengan satu jenis obyek yang ditempatkan di setiap sisi nampan. Jika seorang anak memiliki empat ladybug magnet dan dua kelereng, nya es batu nampan akan terlihat seperti satu di kiri.
Garis ditarik ke pusat es batu nampan membantu anak-anak yang menafsirkan nampan sebagai repre¬sentation grafik batang. Jika nampan adalah menoleh ke samping, hal ini dapat inter¬preted sebagai grafik horisontal. Ketika ditempatkan secara vertikal, ini mewakili grafik vertikal.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Ice Cube Tray Graphing
Anak-anak menggunakan nampan es batu untuk menyortir dua jenis benda-benda kecil, satu objek ditempatkan di setiap partment com ¬, dengan satu jenis objek ditempatkan di setiap sisi nampan. Jika seorang anak memiliki empat magnet ladybug dan dua kelereng, nya nampan es batu akan terlihat seperti satu di sebelah kiri.
Sebuah garis yang ditarik di tengah-tengah baki es batu membantu anak-anak menafsirkan nampan sebagai grafik batang perwakilan sentation ¬. Jika baki berbalik ke samping, dapat ¬ antar diinterpretasikan sebagai grafik horisontal. Ketika ditempatkan secara vertikal, itu merupakan grafik vertikal.