First, the ideas of taking our

     First, the ideas of taking our children's education on home schooling can be a bit intimidating. Sicne our country is so large and the people are from so many different kinds of backgrounds, students need some kind social glue to make them stick together and to give them a sense of unity in spite of all the differences.They will not get such a unity when they are in home schooling. They will get the sense of unity when they are in the compulsary public schools since it is the easiest and best places to make this gllue.
     Then, the home schooling may not be able to prepare children to fit into the mass society, which means, among other things, believing what most people like. Or it may not be able to help children to find a set of values with which they could resist and reject at least many of the values of the mass
     Recognizing the lack of home schooling in the case of children's socialization opportunity we should afford them abundant social opportunities. We can have active hoome school support group. We can hold ongoing park days meeting at the zoo, the science museum, book clubs, history clubs, language clubs, home school scouting troops andmany more options to provide them opprtunities to socialize with others. 

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Pertama, ide-ide mengambil anak-anak kita pendidikan sekolah rumah dapat sedikit menakutkan. Unik negara kita begitu besar dan orang-orang yang dari begitu banyak berbagai macam latar belakang, siswa perlu beberapa lem sosial yang baik untuk membuat mereka tetap bersama-sama dan memberi mereka rasa persatuan meskipun semua perbedaan. Mereka tidak akan mendapatkan satu kesatuan ketika mereka di home schooling. Mereka akan mendapatkan rasa kesatuan ketika mereka berada di sekolah-sekolah publik pergantian karena itu adalah tempat yang terbaik dan termudah untuk membuat gllue ini. Kemudian, Sekolah rumah tidak dapat mempersiapkan anak-anak untuk masuk ke dalam masyarakat massa, yang berarti, antara lain, percaya apa yang kebanyakan orang seperti. Atau mungkin tidak mampu membantu anak-anak untuk menemukan seperangkat nilai-nilai yang mereka dapat menolak dan menolak setidaknya banyak nilai-nilai massa Mengenali kekurangan dari home schooling dalam kasus anak-anak sosialisasi kesempatan kita harus mampu mereka peluang sosial yang berlimpah. Kita dapat memiliki kelompok dukungan sekolah aktif hoome. Kami dapat terus berkelanjutan park hari pertemuan di kebun binatang, museum Sains, klub buku, klub sejarah, bahasa klub, pulang sekolah Pramuka pasukan danbanyak lebih banyak pilihan untuk menyediakan mereka opprtunities untuk bersosialisasi dengan orang lain.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

     Pertama, ide-ide mengambil pendidikan anak-anak kita di sekolah rumah dapat sedikit menakutkan. Sicne negara kita begitu besar dan orang-orang dari begitu banyak jenis latar belakang, siswa perlu beberapa lem sosial semacam untuk membuat mereka tetap bersama-sama dan memberi mereka rasa persatuan terlepas dari semua differences.They tidak akan mendapatkan seperti kesatuan ketika mereka berada di home schooling. Mereka akan mendapatkan rasa persatuan ketika mereka berada di sekolah-sekolah umum pergantian karena merupakan tempat yang paling mudah dan terbaik untuk membuat gllue ini.
     Kemudian, home schooling mungkin tidak dapat mempersiapkan anak-anak untuk masuk ke dalam masyarakat massa, yang berarti, antara lain, percaya apa yang kebanyakan orang suka. Atau mungkin tidak dapat membantu anak-anak untuk menemukan satu set nilai-nilai yang mereka bisa menahan dan menolak setidaknya banyak nilai-nilai massa
     Menyadari kurangnya home schooling dalam kasus kesempatan sosialisasi anak-anak kita harus membelinya berlimpah sosial peluang. Kita dapat memiliki kelompok pendukung sekolah hoome aktif. Kita bisa terus berlangsung pertemuan hari taman di kebun binatang, museum ilmu pengetahuan, klub buku, klub sejarah, klub bahasa, pasukan pramuka sekolah rumah andmany lebih banyak pilihan untuk menyediakan mereka opprtunities untuk bersosialisasi dengan orang lain.