From your Alice lessons, if you exa

From your Alice lessons, if you examined a science process that had many steps, which of the following is a way that you could apply functional decomposition to this process? Mark for Review
(1) Points


1. Present the problem as an animation.
2. Further refine and define the tasks needed for each high level step.
3. Identify the high level steps for the science concept.


1. Identify the detailed steps for the science concept.
2. Present the problem as an animation.


Present the problem as an animation.


1. Identify the high level steps for the science concept.
2. Further refine and define the tasks needed for each high level step.
3. Present the problem as an animation.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Dari Alice pelajaran Anda, jika Anda memeriksa proses ilmu pengetahuan yang telah banyak langkah, yang berikut merupakan cara bahwa Anda bisa menerapkan dekomposisi fungsional untuk proses ini? Mark untuk Review (1) poin 1. hadir masalah sebagai sebuah animasi. 2. lebih lanjut mempersempit dan menentukan tugas-tugas yang diperlukan untuk setiap langkah tingkat tinggi. 3. mengidentifikasi langkah tingkat tinggi untuk konsep ilmu pengetahuan. 1. mengidentifikasi langkah-langkah rinci untuk konsep ilmu pengetahuan. 2. hadir masalah sebagai sebuah animasi. Hadir masalah sebagai sebuah animasi. 1. mengidentifikasi tingkat tinggi langkah-langkah untuk konsep ilmu pengetahuan.2. lebih lanjut mempersempit dan menentukan tugas-tugas yang diperlukan untuk setiap langkah tingkat tinggi.3. menyajikan masalah sebagai sebuah animasi.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dari pelajaran Alice Anda, jika Anda meneliti proses ilmu yang memiliki banyak langkah, yang berikut ini adalah cara yang Anda bisa menerapkan dekomposisi fungsional untuk proses ini? Mark untuk Ulasan
(1) hai 1. Hadir masalah sebagai animasi. 2. Lebih menyempurnakan dan menentukan tugas diperlukan untuk setiap langkah tingkat tinggi. 3. Mengidentifikasi langkah-langkah tingkat tinggi untuk konsep ilmu. 1. Mengidentifikasi langkah-langkah rinci untuk konsep ilmu. 2. Hadir masalah sebagai animasi. Menyajikan masalah sebagai animasi. 1. Mengidentifikasi langkah-langkah tingkat tinggi untuk konsep ilmu. 2. Lebih menyempurnakan dan menentukan tugas diperlukan untuk setiap langkah tingkat tinggi. 3. Hadir masalah sebagai animasi.